基于SECI模型大学英语拓展阅读SPOC教学设计The SPOC Teaching Design of the College English Extensive Reading Based on the Model of SECI
马紫鑫, 李 燕 下载量: 381 浏览量: 768
社会科学前沿 Vol.11 No.4, April 14 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.114161 被引量
多样化与个性化的大学英语教学Diversified and Individualized College English Teaching
刘 伟, 郭晓暹 下载量: 2,594 浏览量: 5,862 国家科技经费支持
创新教育研究 Vol.4 No.2, May 20 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/CES.2016.42008 被引量
高校教师教学激励机制的构建Construction of Teaching Incentive Mechanism for College Teachers
刘 芳, 印赞华 下载量: 1,373 浏览量: 4,810 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.7 No.12, December 17 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2018.712279 被引量
大学物理反哺式教学方法研究Research on the Feedback Teaching Method of College Physics
李 转, 贺珍妮, 朱泽亚 下载量: 281 浏览量: 354
教育进展 Vol.13 No.9, September 18 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391064 被引量
大思政背景下日语专业课程与思政融合模式研究——以公益广告为切入点Research on the Integration Mode of Japanese Language Courses and Civic Science in the Context of Greater Civic Science—Taking Public Service Announcements as the Entry Point
郭瑾蓉, 吴香淑 下载量: 295 浏览量: 373 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.10, October 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13101164 被引量
以翻译为导向的大学英语教学模式探究A Tentative Study on Translation-Oriented College English Teaching Mode
刘稳良 下载量: 1,179 浏览量: 3,956
创新教育研究 Vol.7 No.3, June 20 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.73053 被引量
浅谈日本学校体育的现状及启发 Discussion on Japanese Schools’ Sports Situation and Inspiration
杨永昌, 罗媛媛, 焦玉雷 下载量: 4,219 浏览量: 14,523
职业教育 Vol.1 No.2, October 31 2012, PDF, , XML DOI:10.12677/VE.2012.12005 被引量
基于5E教学模式的大学物理实验教学设计College Physics Experiment Teaching Design Based on 5E Teaching Mode
何 爽, 韩 笑, 刘乃嘉, 孙 艳, 高 源 下载量: 261 浏览量: 441
创新教育研究 Vol.11 No.8, August 18 2023, PDF, , DOI:10.12677/CES.2023.118352 被引量
大学物理课程教学中微积分方法使用的探讨Discussion on the Use of Calculus Method in College Physics Teaching
梁席民, 陈叶叶 下载量: 342 浏览量: 490 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.8, August 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138925 被引量
大学物理实验教学方法探索与研究Exploration and Research on Teaching Methods of College Physics Experiments
梁席民, 陈叶叶 下载量: 395 浏览量: 600
教育进展 Vol.13 No.9, September 12 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391036 被引量