浅谈精细化人事管理的运用Talking about the Application of Fine Personnel Management
卢 毅 下载量: 367 浏览量: 623
社会科学前沿 Vol.10 No.10, October 25 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.1010388 被引量
新工科理念下的软件工程专业实践教学探究Research on Practical Teaching of Software Engineering Specialty under the Concept of New Engineering
罗来俊, 杨 辉 下载量: 368 浏览量: 622 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.12, December 8 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1212796 被引量
热敷疗法的新理念New Concept of the Function of Hot Compress Therapy
韩明华 下载量: 323 浏览量: 822
生物医学 Vol.12 No.2, March 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/HJBM.2022.122010 被引量
基于无意识设计理念的交互设计研究Interaction Design Research Based on Unconscious Design Concept
朱雨佳 下载量: 268 浏览量: 522
设计 Vol.8 No.4, December 5 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2023.84289 被引量
具身观视角:身体经验对概念形成的影响研究From an Embodied Cognition View: Research on Effects of Concept Formation of Body Experience
高 雅 下载量: 1,615 浏览量: 5,284
心理学进展 Vol.8 No.3, March 28 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2018.83052 被引量
浅析新媒体语境下的新闻游戏概念、意义及存在的矛盾 Analysis on the Concept, Meaning and Existing Contradictions of News Games in the Context of New Media
林 楠, 艾雨萱 下载量: 428 浏览量: 1,107
新闻传播科学 Vol.9 No.4, December 27 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/JC.2021.94012 被引量
自主与探究:心理学史课程中发现学习的教学叙事Autonomy and Exploration: Teaching Narrative about Discovery Learning of History of Psychology
刘衔华 下载量: 2,784 浏览量: 8,282 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.1 No.1, July 25 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/CES.2013.11001 被引量
中学生英语时态语法规则的样例学习Worked Examples Learning about the English Tense Grammatical Rules of Junior Middle School Students
张笑笑, 孟 洋, 张 奇 下载量: 365 浏览量: 498 国家自然科学基金支持
心理学进展 Vol.12 No.6, June 16 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.126241 被引量
中学物理二三事——浅谈温度、热量及浮力Middle school physics two or three things— talk about temperature, heat and buoyancy (预印本)
杨发成 下载量: 1,510 浏览量: 3,476
汉斯预印本 Vol.2 No.1, October 16 2017, PDF, , DOI:10.12677/HANSPrePrints.2017.21031 被引量
PBL理念下高中函数教学设计Teaching Design of High School Function under PBL Concept
刘 凯, 赵 雪 下载量: 118 浏览量: 201 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.1, January 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141124 被引量