鸟类资源调查方法与展望Survey Methods and Prospects of Bird Resources
程振风 下载量: 414 浏览量: 843
世界生态学 Vol.12 No.2, May 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/IJE.2023.122029 被引量
本科教学中突出学生主体作用的探索 ——以《环境生物技术》课程为例The Exploration of Highlighting Students’ Main Role in Undergraduate Teaching—Taking “Environmental Biotechnology” as an Example
李 祝, 令狐美林, 汤鑫鑫, 谭艾娟 下载量: 313 浏览量: 415 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.9, September 14 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.109338 被引量
高校大学生就业指导中的思想政治教育研究Research on Ideological and Political Education in College Students’ Employment Guidance
胡 鸣 下载量: 2,525 浏览量: 6,194
职业教育 Vol.5 No.2, April 26 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/VE.2016.52009 被引量
家校合作价值论研究A Study on the Value of Cooperation between the Family and School
胡鸣 下载量: 1,795 浏览量: 3,807
教育进展 Vol.7 No.3, May 17 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2017.73018 被引量
高校辅导员与大学生“共同体”构建与实践路径探索Exploration of the Construction and Practice Path of the “Community” between College Counselors and College Students
胡 鸣 下载量: 584 浏览量: 897 科研立项经费支持
教育进展 Vol.10 No.6, November 26 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.106195 被引量
数据中心ADS-B数据转发方案Solution for Multicasting ADS-B Messages from NDPC
谷 鸣 下载量: 438 浏览量: 583
计算机科学与应用 Vol.12 No.5, May 31 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2022.125139 被引量
开源软件在无线电监测领域的应用The Application of OSS APPs in Radio Monitoring
谷 鸣 下载量: 416 浏览量: 623
计算机科学与应用 Vol.12 No.8, August 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2022.128203 被引量
面部模糊对不同类别情绪识别的影响The Effect of Facial Blur on Emotion Recognition of Different Categories
车 鸣 下载量: 260 浏览量: 425
社会科学前沿 Vol.11 No.12, December 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.1112728 被引量
考虑个性化驾驶员的信号口车速引导研究A Study of Speed Guidance at Signal Gates Considering Individualized Drivers
方 鸣 下载量: 369 浏览量: 554
建模与仿真 Vol.12 No.3, May 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MOS.2023.123291 被引量
基于教学案例库一体化设计的混合式教学改革探索——以灾害地理学研究生课程为例An Innovative Blended Learning Model Based on the Integration of Teaching Case Libraries—A Case Study of Postgraduate Courses in Disaster Geography
钟 鸣 下载量: 325 浏览量: 421 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.10, October 9 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.1110443 被引量