走向大概念教学:“学困生”问题的成因及解决之路The Big Idea in Teaching: The Cause and Solution of the Problem of “At-Risk Learners
陈田田 下载量: 325 浏览量: 680
教育进展 Vol.12 No.11, November 7 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211662 被引量
能源互联网发展、概念及其基本框架Development, Basic Concept and Framework of Energy Internet
周升彧, 胡林献 下载量: 1,836 浏览量: 6,092
智能电网 Vol.8 No.2, April 28 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SG.2018.82020 被引量
语言形式、语义与概念框架的认知关联Cognitive Correlation of Linguistic Form, Semantics and Conceptual Framework
张继文 下载量: 241 浏览量: 534
现代语言学 Vol.12 No.1, January 17 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2024.121034 被引量
从概念隐喻视角分析垣曲方言歇后语Analyzing Yuanqu Dialect Allegorical Saying from the Perspective of Conceptual Metaphor
丁秋月, 王 飞 下载量: 223 浏览量: 391
现代语言学 Vol.11 No.10, October 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.1110619 被引量
化隆地区短时强降水特征及概念模型Characteristics and Conceptual Model of Short-Time Heavy Precipitation in Hualong Area
王探文, 何卓玛, 索 琳, 李 明, 张 颖, 盛兆海 下载量: 79 浏览量: 124
气候变化研究快报 Vol.13 No.3, May 10 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ccrl.2024.133049 被引量
英汉情歌歌词中爱情概念隐喻对比分析A Contrastive Analysis of Conceptual Metaphors of Love in English and Chinese Love Song Lyrics
王小能 下载量: 1,037 浏览量: 3,616
现代语言学 Vol.7 No.4, August 23 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2019.74083 被引量
高中数学三角函数概念教学的研究Research on the Concept Teaching of Trigonometric Function in High School Mathematics
白 冰, 赵 雪 下载量: 278 浏览量: 564 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.7, July 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.137713 被引量
中药四性概念加工的温度隐喻研究A Study on Metaphor of Temperature in the Conceptual Processing of Four Properties of Traditional Chinese Medicine
欧阳杰玲, 黄俊萍, 吴晓燕, 张 泓, 李锦秀, 马利军 下载量: 207 浏览量: 324 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.12 No.7, July 15 2022, PDF, , DOI:10.12677/AP.2022.127282 被引量
自我概念清晰度与未来焦虑的关系:价值观的作用The Relationship of Self-Concept Clarity and Future Anxiety: The Role of Values
杨莲莲, 刘红雨, 吕厚超 下载量: 2,965 浏览量: 10,894 国家科技经费支持
心理学进展 Vol.5 No.11, November 23 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2015.511088 被引量
概念迁移视角下中国英语学习者介词误用及分析——以介词at,on,in为例On the Misuse of Prepositions by Chinese English Learners from Perspective of Conceptual Transfer—A Case Study
李 欣, 刘文静 下载量: 254 浏览量: 527
现代语言学 Vol.10 No.6, June 23 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.106164 被引量