学术语篇中Learning的隐喻构建:跨学科研究Metaphor Construction of Learning in Academic Discourse: A Cross-Disciplinary Study
荣金池, 马建军 下载量: 570 浏览量: 888
现代语言学 Vol.9 No.1, February 24 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.91023 被引量
语文“跨学科学习”任务群的理解与实施Comprehension and Implementation of Chinese “Interdisciplinary Learning” Task Group
汪子怡 下载量: 13 浏览量: 22
教育进展 Vol.14 No.7, July 30 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471334 被引量
小学语文跨学科学习评价的价值及策略研究A Study on the Value and Strategies of Evaluating Interdisciplinary Learning in Elementary School Languages
周莹莹 下载量: 60 浏览量: 124
教育进展 Vol.14 No.7, July 8 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471121 被引量
OBE理念下学科竞赛引导的分析化学课程改革Reforming Analytical Chemistry Curriculum Guided by Discipline Competitions Based on OBE Concept
吴 同, 王 丽, 张淑华, 朱万平, 李 兰 下载量: 268 浏览量: 366 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.12, December 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1012485 被引量
学科交叉背景下经管类专业师资队伍建设研究Research on Faculty Construction for Economics and Management in the Context of Discipline Intersection
张颖培 下载量: 257 浏览量: 367 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.2, February 8 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142190 被引量
中英高校环境学科本科人才培养的比较研究The Comparative Study on Undergraduate Education in Environmental Discipline in Universities between China and United Kingdom
田 青, 王 思, 殷培红 下载量: 3,125 浏览量: 8,648 国家科技经费支持
教育进展 Vol.4 No.3, May 16 2014, PDF, , DOI:10.12677/AE.2014.43006 被引量
基于新课标的初中语文跨学科教学的探究The Study of Chinese Interdisciplinary Teaching in Junior High School Based on New Curriculum Standards
严若溪 下载量: 88 浏览量: 257
教育进展 Vol.14 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145856 被引量
实际贡献导向的一流工学学科评价体系研究Research on the Evaluation System of First-Class Engineering Disciplines Oriented by Actual Contribution
杨登才, 李晓瑀 下载量: 69 浏览量: 128
教育进展 Vol.14 No.5, May 17 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145713 被引量
基于“全课程”模式的小学英语跨学科融合课堂研究A Study on the Interdisciplinary Integration of Primary School English Classroom Based on the “Full Curriculum” Model
王晓轩 下载量: 338 浏览量: 873
教育进展 Vol.13 No.8, August 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138901 被引量
基于元模型的学科成果采集模型设计与验证Design and Verification of the Model of Discipline Achievement Collection Based on Meta Model
朱明远, 谭火彬, 张祎琼, 黄 星 下载量: 1,747 浏览量: 6,532 科研立项经费支持
计算机科学与应用 Vol.6 No.11, November 25 2016, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2016.611087 被引量