小学数学教学中学生学习兴趣培养的策略分析An Analysis of Strategies for Cultivating Students’ Learning Interest in Primary School Mathematics Teaching
庞贞艾 下载量: 1,340 浏览量: 5,030
社会科学前沿 Vol.9 No.1, January 15 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2020.91011 被引量
学生参与学科治理的动因、内涵与路径The Motivation, Connotation and Path of Students’ Participation in Discipline Governance
杜 蕾 下载量: 236 浏览量: 300
心理学进展 Vol.13 No.12, December 15 2023, PDF, , DOI:10.12677/AP.2023.1312754 被引量
传承与创新:凤阳花鼓现代转型及其启示Nheritance and Innovation: Modern Transformation of Fengyang Flower Drum and Its Enlightenment
丁荣星 下载量: 350 浏览量: 669 科研立项经费支持
体育科学进展 Vol.11 No.1, March 6 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/APS.2023.111003 被引量
《复分析》课程教学札记Course Teaching Notes about Complex Analysis
范兴亚 下载量: 247 浏览量: 328
教育进展 Vol.13 No.6, June 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136617 被引量
加强机械创新设计课程教学中概念设计的浅析The Analysis of Strengthening the Conceptual Design in the Teaching of Mechanical Innovative Design Course
马雪芬 下载量: 573 浏览量: 1,336
职业教育 Vol.9 No.2, March 19 2020, PDF, , DOI:10.12677/VE.2020.92014 被引量
基于案例教学的“洋流对自然环境影响”的教案设计The Teaching Plan Design of “the Impact of Ocean Currents on the Natural Environment” Based on Case Teaching
李雨宁, 方利敏, 杨兰芳 下载量: 585 浏览量: 985
创新教育研究 Vol.9 No.2, April 21 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.92059 被引量
生物类本科专业知识“启蒙”的思考——以我校生物科学大类专业认知课为例Thoughts on “Enlightenment” of Biological Undergraduate Professional Knowledge—Taking the Cognitive Course of Biological Science Major of Our School as an Example
李 祝, 郭 堃, 谭艾娟 下载量: 359 浏览量: 518 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.5, October 28 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.95250 被引量
《自然资源学》教学存在的问题及对策研究Research on the Problems and Countermeasures in the Teaching of Natural Resources Science
邓福英, 林锦屏, 赵 郝, 周美岐, 何云玲 下载量: 414 浏览量: 676 国家自然科学基金支持
创新教育研究 Vol.10 No.1, January 12 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.101012 被引量
批判性思维:特征和影响因素Critical Thinking: Characteristics and Influencing Factors
殷 鸯 下载量: 353 浏览量: 1,139 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.12 No.2, February 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.122097 被引量
基于混合式教学的课程思政教学设计——以“全概率公式和贝叶斯公式”为例Teaching Design for Course Ideology and Politics Based on Blended Learning —A Case Study of “Law of Total Probability and Bayes’ Theorem
白永昕, 孙 妍 下载量: 67 浏览量: 149 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.5, May 28 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145790 被引量