高考试卷中数学核心素养的考核分析——以2021年新高考I卷平面解析几何试题为例Assessment and Analysis of Mathematics Core Literacy in the College Entrance Examination Papers—A Case Study of Plane Analytic Geometry in Volume I of the New College Entrance Examination in 2021
夏一凡 下载量: 632 浏览量: 2,537
理论数学 Vol.12 No.11, October 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2022.1211196 被引量
记忆浮现后该何去何从——《被掩埋的巨人》中的创伤与记忆What to Do after the Recurrence of Memory—Trauma and Memory in The Buried Giant
刘静贤 下载量: 1,037 浏览量: 2,751
世界文学研究 Vol.7 No.2, June 21 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/WLS.2019.72011 被引量
观念何以实在?——从塞尔“现象学幻觉”之思看胡塞尔观念论对实在论的奠基Why Can Idealism Contain Realism?—On the Foundation of Husserl’s Idealism on Realism from “The Phenomenological Illusion” Described by Searle
许加鑫 下载量: 184 浏览量: 409
哲学进展 Vol.13 No.3, March 19 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2024.133076 被引量
论在消费者时代如何跟进惩罚性赔偿制度 How to Follow Up the Punitive Compensation System in the Consumer Era
李思雨 下载量: 165 浏览量: 247
争议解决 Vol.10 No.2, February 18 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/DS.2024.102111 被引量
为何消费者会再次发出鼠碑Why Do Consumers Initiate Re-Word-of-Mouth
刘琰, 董大海 下载量: 3,761 浏览量: 13,528 国家自然科学基金支持
现代市场营销 Vol.3 No.2, May 15 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/MOM.2013.32003 被引量
家庭关系如何影响攻击行为How Family Relationships Affect Aggressive Behavior
许奕蓉 下载量: 258 浏览量: 376
社会科学前沿 Vol.12 No.8, August 18 2023, PDF, , DOI:10.12677/ASS.2023.128656 被引量
新时代应如何加强法治工作队伍建设How to Strengthen the Construction of the Legal Work Team in the New Era
杨雅婷 下载量: 389 浏览量: 705
法学 Vol.11 No.4, July 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2023.114333 被引量
从三角形面积看数学思维的培养The Development of Mathematical Thinking from the Area of Triangles
张 昕, 刘海明, 董梦莹 下载量: 356 浏览量: 630 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.10, October 25 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1010399 被引量
如何比较两个无限集的元素“个数”?How to Compare the “Number” of Elements of Two Infinite Sets
米 娜 下载量: 145 浏览量: 276
理论数学 Vol.14 No.4, April 17 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/pm.2024.144117 被引量
空间解析几何中平面方程的多种解法Multiple Solutions to Plane Equation in Space Analytic Geometry
黄 杰 下载量: 336 浏览量: 4,594
教育进展 Vol.13 No.5, May 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135460 被引量