激励视角下的大学生学习需要研究Research of Learning Needs of College Students from the Perspective of Motivation
向 征, 李贵卿 下载量: 2,210 浏览量: 3,777 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.5 No.1, March 17 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/ASS.2016.51019 被引量
基于安全强化学习的机械臂无碰路径规划Collision-Free Path Planning of Manipulator Based on Safety Reinforcement Learning
许银涛, 王 涛 下载量: 364 浏览量: 763
计算机科学与应用 Vol.13 No.1, January 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2023.131011 被引量
激发初中生英语学习动机的策略探究Strategies to Stimulate Junior High School Students’ English Learning Motivation
刘雪芹 下载量: 357 浏览量: 2,067
教育进展 Vol.13 No.6, June 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136512 被引量
二十年来我国场馆学习发展研究综述A Review of the Research on the Development of Museum Learning in China in the Past Two Decades
盛浩伟 下载量: 629 浏览量: 3,135
教育进展 Vol.13 No.3, March 16 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.133169 被引量
基于气象参数的某城市空气质量二次预测模型A Secondary Prediction Model of Air Quality in a City Based on Meteorological Parameters
王校举 下载量: 359 浏览量: 522
建模与仿真 Vol.12 No.3, May 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MOS.2023.123204 被引量
小学生学习投入及影响因素研究综述A Review of Research on Learning Engagement and Influencing Factors of Elementary School Students
张 珂 下载量: 311 浏览量: 969
教育进展 Vol.13 No.9, September 5 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.139998 被引量
大学生在线深度学习现状调查问卷编制Development of Online Deep Learning Questionnaire for College Students
全 洁 下载量: 92 浏览量: 130 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.14 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.145346 被引量
教、学、研一体的大学英语教学资源平台的设计与实践The Design and Application of an Integrated College English Platform for Teaching, Learning and Researching
杜宛宜, 王宇, 张宏 下载量: 1,855 浏览量: 3,635 科研立项经费支持
教育进展 Vol.7 No.4, June 27 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2017.74024 被引量
基于LoRa的水质监测系统设计Design of Water Quality Monitoring System Based on LoRa
吴章浩, 孙玉国 下载量: 522 浏览量: 1,778
软件工程与应用 Vol.11 No.1, February 10 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SEA.2022.111013 被引量
“教、学、评”一致性研究述评“Teaching, Learning, Evaluation” Alignment Research and Evaluation
廉蕊嘉, 刘 静, 傅乃炜 下载量: 1,015 浏览量: 5,188
职业教育 Vol.11 No.4, July 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2022.114067 被引量