中国哲学教学与课程思政的融合理念探析The Analysis on the Integration Ideal in Teaching Chinese Philosophy with Moral Education
张榕坤 下载量: 881 浏览量: 1,428
创新教育研究 Vol.8 No.3, June 5 2020, PDF, , DOI:10.12677/CES.2020.83045 被引量
恰当使用数学工具提升物理学习能力Improve the Ability of Physics Learning via the Proper Use of Mathematical Tools
朱 澍, 杜香坡, 朱留华 下载量: 329 浏览量: 573 国家自然科学基金支持
社会科学前沿 Vol.11 No.2, February 17 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.112075 被引量
基于l1-al2最小化的部分支集已知的信号重建Signal Reconstruction with Known Partial Support Based on l1-al2 Minimization
武思琪, 宋儒瑛 下载量: 348 浏览量: 596
应用数学进展 Vol.11 No.8, August 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2022.118634 被引量
基于度和介数的供应链网络级联失效研究Research on Cascading Failure of Supply Chain Network Based on Degree and Betweeness
孙兢业 下载量: 196 浏览量: 335
建模与仿真 Vol.13 No.1, January 25 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MOS.2024.131064 被引量
中央凹词频不影响汉语老年读者副中央凹字N + 2的预视The Frequency of Foveal Words Shows No Influence on the Preview of Character N + 2 for Older Readers during Chinese Reading
吴 捷, 陈梦思, 何立媛, 王永胜 下载量: 535 浏览量: 776 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.11 No.2, February 7 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.112037 被引量
基于区域配电网有序充电系统的设计与实现Design and Implementation of Orderly Charging System Based on Regional Distribution Network
李红岩, 胡林林, 齐晓祥, 杨昌富 下载量: 986 浏览量: 2,732
计算机科学与应用 Vol.9 No.11, November 26 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2019.911239 被引量
Dickman冲动性量表在大学生中应用的信效度分析Reliability and Validity of Dickman’s Impulsivity Inventory in Chinese College Students
郑丽君, 张 婷 下载量: 2,176 浏览量: 3,943 国家自然科学基金支持
心理学进展 Vol.6 No.12, December 15 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2016.612160 被引量
脉冲控制场下量子系统时变目标函数的有限时间跟踪控制Finite-Time Time-Varying Target Function Tracking Control of Quantum Systems with Impulsive Control Fields
钱学明 下载量: 261 浏览量: 2,523 科研立项经费支持
应用数学进展 Vol.11 No.12, December 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2022.1112937 被引量
对离婚冷静期条款的思考与完善Thinking and Perfection of Divorce Calm Period Clause
马银骏 下载量: 237 浏览量: 1,736
法学 Vol.11 No.3, May 22 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2023.113167 被引量
手势追踪能否促进多媒体学习?一项元分析研究Does Tracing Enhance Multimedia Learning? A Meta-Analysis
李 辉, 郑玉玮 下载量: 171 浏览量: 299
心理学进展 Vol.14 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2024.142115 被引量