论被害人动机错误下的承诺有效性Validity of Commitment under the Victim’s Wrong Motive
张警予 下载量: 524 浏览量: 1,318
法学 Vol.9 No.2, March 10 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2021.92029 被引量
“游泳”词汇化进程及成因分析 An Analysis of the Lexical Process of “Swimming” and Its Causes
赵青慧, 杨福义 下载量: 356 浏览量: 636
国学 Vol.10 No.4, December 15 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CnC.2022.104037 被引量
大学英语积极学科情感构建与模块自主学习实践研究Construction of Positive Subject Emotion and Practice of Independent Modular Learning in College English
周方方 下载量: 230 浏览量: 319 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.9, September 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.119418 被引量
社交媒体食品安全类辟谣信息分享意愿研究A Study on the Willingness of Social Media to Share Anti Rumor Information on Food Safety
贾路瑶, 刘天波 下载量: 405 浏览量: 869
服务科学和管理 Vol.12 No.6, October 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SSEM.2023.126052 被引量
大学生创新创业竞赛积极性测量研究Investigation on the Activeness of Undergraduates in Innovation and Entrepreneurship Competitions
陈梦琳, 丁孺琦 下载量: 301 浏览量: 379 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.13 No.12, December 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.1312712 被引量
线上汉语课可持续性学习影响因素研究——以委内瑞拉学生为例A Study on the Factors Influencing Sustainability Learning in Online Chinese Classes—Taking Venezuelan Students as an Example
张 杰 下载量: 270 浏览量: 343 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.1, January 10 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141031 被引量
混合式教学环境下英语专业视听类课程教学挑战与对策研究Research on the Challenges and Strategies of Teaching Audio-Visual Courses for English Majors in a Blended Learning Environment
王岩嵘 下载量: 194 浏览量: 282 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.4, April 10 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.124172 被引量
消费民事公益诉权行使顺位研究Study on the Exercise of Order of Consumer Civil Public Interest Litigation Rights
冯凯琦 下载量: 81 浏览量: 123
法学 Vol.12 No.5, May 30 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ojls.2024.125457 被引量
基于阅读的认知心理培养良好的英语阅读习惯Fostering Good Reading Habits in Theory of Cognitive Psychology
杜宛宜, 王 宇 下载量: 3,391 浏览量: 10,150 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.2 No.4, November 28 2014, PDF, , XML DOI:10.12677/ML.2014.24026 被引量
高校“学–教–管”课程思政体系的探索与实践——以计算机系统结构课程为例Exploration and Practice of “Studying-Teaching-Managing” Framework of Ideological and Political Theories Teaching in All Courses—Taking the Computer Systems Architecture Course for Example
焦佳佳, 刘昱昊, 韩德志 下载量: 515 浏览量: 753 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.5, September 2 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.115244 被引量