混合式教学中任务类型对外语学习者投入的影响Impact of Types of Task on EFL Learners’ Engagement in Blended Learning
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教育进展 Vol.13 No.12, December 22 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121567 被引量
眼动追踪技术在个性化在线学习中的应用Application of Eye-Tracking Technology in Personalized Online Learning
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社会科学前沿 Vol.11 No.11, November 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.1111669 被引量
高斯化知觉学习系统的研发及其初步应用The Design of Gaussian Perceptual Learning System and Its Preliminary Application
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眼科学 Vol.5 No.1, February 14 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/HJO.2016.51001 被引量
在数学中运用费曼学习法的策略Strategies for Applying Feynman Learning Method in Mathematics
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创新教育研究 Vol.10 No.5, May 18 2022, PDF, , DOI:10.12677/CES.2022.105163 被引量
基于元学习的自动化异常检测Automated Anomaly Detection Based on Meta-Learning
普文寅, 牛少彰, 安洪旭, 史成洁, 王茂森 下载量: 263 浏览量: 737
图像与信号处理 Vol.13 No.1, January 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/JISP.2024.131009 被引量
基于公理化方法和模糊综合评价方法的企业经营绩效评价方法研究Research of Enterprise Performance Evaluation Based on Axiomatic Approaches and Fuzzy Comprehensive Evaluation Methods
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管理科学与工程 Vol.5 No.3, September 7 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/MSE.2016.53014 被引量
基于元度量的小样本学习方法A Metametric Based Few Shot Learning Method
朱唯一, 尹伟石 下载量: 413 浏览量: 655 科研立项经费支持
应用数学进展 Vol.12 No.3, March 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2023.123092 被引量
专业认同感在医学院学生学习动机和在线学习准备度之间的中介作用Mediating Effect of Professional Identity between Learning Motivation and Readiness toward E-Learning among Medical Students
刘凤兰, 金生海, 颜廷顺 下载量: 346 浏览量: 5,808
教育进展 Vol.13 No.9, September 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391087 被引量
大学生基于网络视频平台的深度学习策略研究——以“B站大学”现象为例Research on Deep Learning Strategies of College Students Based on Network Video Platform—Taking the Phenomenon of “Bilibili University” as an Example
尹伊伊, 谭欣妍, 孙千淇 下载量: 141 浏览量: 300
教育进展 Vol.14 No.4, April 12 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144514 被引量
基于类感知对比学习的半监督故障诊断Fault Diagnosis Based on Class-Aware Contrastive Semi-Supervised Learning
金泽中, 叶春明 下载量: 261 浏览量: 367
建模与仿真 Vol.13 No.2, March 15 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MOS.2024.132113 被引量