中学生英语时态语法规则的样例学习Worked Examples Learning about the English Tense Grammatical Rules of Junior Middle School Students
张笑笑, 孟 洋, 张 奇 下载量: 365 浏览量: 498 国家自然科学基金支持
心理学进展 Vol.12 No.6, June 16 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.126241 被引量
农村英语教师身份能动性的表现形式探究An Exploration on the Manifestation of Identity-Agency of Rural English Teachers
高立霞, 展素贤 下载量: 597 浏览量: 876
教育进展 Vol.11 No.1, January 12 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.111023 被引量
英语教学法流派浅析Analysis of English Teaching Pedagogy
陈梓君 下载量: 407 浏览量: 759
教育进展 Vol.13 No.3, March 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.133145 被引量
国家认同在中国初高中英语教科书中的话语建构The Discursive Construction of National Identity in EFL Textbooks for Chinese High School Students
饶琴丽 下载量: 258 浏览量: 457
现代语言学 Vol.12 No.1, January 25 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2024.121063 被引量
应用精英反向学习的飞蛾扑火优化算法Moth-Flame Optimization Algorithm Using Elite Opposition-Based Learning
李志明, 周加全, 黄秀芳, 谢永盛, 吴柳强 下载量: 822 浏览量: 6,419 科研立项经费支持
计算机科学与应用 Vol.10 No.5, May 11 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2020.105089 被引量
思维导图在大学英语四级新闻听力教学中的应用研究Application Study of Mind Mapping in CET-4 News Listening Teaching
孙晓玲 下载量: 464 浏览量: 661 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.5, October 26 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.95231 被引量
从元功能角度看《葬花词》的两个英译文本Two English Versions of Zang Hua Ci: A SFL Interpretation
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现代语言学 Vol.1 No.1, May 24 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/ml.2013.11003 被引量
中学英语教师课堂提问的有效性与策略The Effectiveness and Strategy of Classroom Questioning by Middle School English Teachers
赵丽雅 下载量: 127 浏览量: 299
教育进展 Vol.14 No.4, April 18 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144547 被引量
交际教学法在中学英语语法教学中的应用The Application of Communicative Language Teaching Approach in Middle School English Grammar Teaching
喻菊辉 下载量: 579 浏览量: 796
教育进展 Vol.14 No.2, February 28 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142264 被引量
地区因素对大学英语听力发展影响的调查研究A Survey of the Influence of Regional Factors on the Development of College English Listening
张水云, 薛常欣, 龙凤霞 下载量: 423 浏览量: 599 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.3, March 17 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.123109 被引量