有效培养幼儿社会情感技能的路径探讨Discussion on the Pathway Effectively Cultivating Children’s Social-Emotional Skills
万晓玲 下载量: 915 浏览量: 2,072
教育进展 Vol.10 No.3, April 30 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.103050 被引量
受欺凌中学生参与表达性艺术辅导的实证研究An Empirical Research on Campus Bullying of Middle School Students Participation in Expressive Art Tutoring
杨 琳 下载量: 576 浏览量: 1,004 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.10 No.10, October 29 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2020.1010180 被引量
基于社会角色理论的大学新生适应问题研究Research on the Adaptation of College Freshmen Based on Social Role Theory
霍胤睿 下载量: 537 浏览量: 1,146
社会科学前沿 Vol.10 No.8, August 19 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.108303 被引量
青少年自我表露的对象、媒介方式、深度及其神经机制Self-Disclosure during Adolescence: The Targets, Means, Depth and Underlying Neural Mechanisms
张雨晗 下载量: 374 浏览量: 705
社会科学前沿 Vol.11 No.1, January 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.111037 被引量
评价理论视域下中美新冠疫情报道对比研究A Comparative Study on the Report of the COVID-19 in China and the United States from the Perspective of Appraisal Theory
刘静颐 下载量: 385 浏览量: 1,284
现代语言学 Vol.10 No.3, March 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.103060 被引量
社会信任感与老年人社会参与——基于CGSS实证研究Social Trust and Social Participation of the Elderly—An Empirical Study Based on CGSS
赵耀龙 下载量: 448 浏览量: 950
应用数学进展 Vol.11 No.5, May 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2022.115313 被引量
知识隐藏中的领导效应Leadership Effects in Knowledge Hiding
贺文红 下载量: 396 浏览量: 889
社会科学前沿 Vol.11 No.7, July 19 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.117370 被引量
《上升的一切必将汇合》的英汉对比分析研究A Comparative Study of English and Chinese Versions of “Everything that Rises Must Converge”
黄 歆 下载量: 472 浏览量: 3,567
现代语言学 Vol.10 No.10, October 25 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.1010306 被引量
日语学术话语中介入资源「(の)ではないか」的语境顺应性The Contextual Adaptability of “Nodehanaika” in Japanese Academic Discourse
张 隋, 刘金凤, 闻 铭 下载量: 485 浏览量: 1,347 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.10 No.12, December 6 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.1012386 被引量
学生在学习中的心理障碍与调适研究Research on Students’ Psychological Barriers and Adjustment in Learning
靳淑敏 下载量: 493 浏览量: 801
教育进展 Vol.13 No.3, March 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.133190 被引量