小学班主任与家长沟通的有效策略研究Research on Effective Strategies of Communication between Homeroom Teachers and Parents in Primary Schools
李卓耘 下载量: 21 浏览量: 54
教育进展 Vol.14 No.6, June 30 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1461066 被引量
学校氛围对师范生教师职业认同的影响:从教动机的中介作用The Roles of School Climate on Pre-Service Teachers’ Professional Identity: The Mediating Effect of Teaching Motivation
谢琅, 曾潇逸, 吴礼沐, 王瑞明 下载量: 1,427 浏览量: 2,709 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.8 No.6, June 26 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2018.86100 被引量
初中英语课堂教学教师反馈语的调查研究A Survey and Research on Feedback from Teachers in Middle School English Classroom Teaching
陈万彦 下载量: 260 浏览量: 720
教育进展 Vol.13 No.9, September 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391014 被引量
上海市主要医疗卫生资源配置公平性研究Research on Equity of Allocation of Main Medical and Health Resources in Shanghai
李浣琪 下载量: 523 浏览量: 792
应用数学进展 Vol.11 No.6, June 13 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2022.116345 被引量
债权多重让与的顺序规则 The Order Rule of Multiple Assignment of Creditor’s Rights
高 翔 下载量: 442 浏览量: 621
争议解决 Vol.9 No.2, March 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/DS.2023.92075 被引量
有关木桶理论的新思考——高校教师在新时代人才培养中的作用Rethinking on Cannikin Law —The Roles of University Teachers in Personal Education in the New Era
兰光强 下载量: 258 浏览量: 364 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.5, May 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135423 被引量
高校教师情绪劳动与组织承诺的关系:信任的调节作用The Effect of Emotional Labor on Organizational Commitment of University Teachers: The Moderating Effect of Trust
张海琳, 胡 青 下载量: 2,066 浏览量: 2,672 国家科技经费支持
心理学进展 Vol.7 No.3, March 27 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2017.73041 被引量
论专业课教师提升课程思政教学意识和能力的可行路径On the Feasible Path to Enhance the Professional Teachers’ Consciousness and Ability of Ideological and Political Education in Curriculum
敖 素 下载量: 284 浏览量: 1,969 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.10, October 31 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1010416 被引量
高校教师发挥主体作用的课程思政探索和实践Exploration and Practice of Ideological Education in Curriculum for University Teachers to Play a Principle Role
焦佳佳, 韩德志, 刘昱昊 下载量: 503 浏览量: 709 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.8 No.6, December 9 2020, PDF, , DOI:10.12677/CES.2020.86157 被引量
高职学前教育专业师范生职业能力培养路径研究——基于《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》Research on the Path of Cultivating Vocational Competence of Higher Vocational Pre-School Education Teacher Training Students—Based on Professional Ability Standards for Teachers of Preschool Education Professional Teachers (Trial
王雯璐, 刘新宇 下载量: 457 浏览量: 832 科研立项经费支持
职业教育 Vol.13 No.1, January 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2024.131041 被引量