高中数学德育资源挖掘及其在教学中的渗透策略研究High School Mathematics Moral Education Resources Mining and Penetration Strategies in Teaching
钟海英, 李 菲, 董金辉 下载量: 253 浏览量: 428 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.6, June 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.116243 被引量
留学生高等数学课程建设的研究Research on the Course Construction of Advanced Mathematics Course for International Students
纪泳竹, 范 申, 赵彤远, 严彦文, 彭晓明 下载量: 543 浏览量: 746 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.3, April 19 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.113094 被引量
高等职业教育在线开放课程建设策略与教学实践Construction Strategy and Teaching Practice of Online Open Courses in Higher Vocational Education
石丽莉, 江 磊, 黄添喜, 陈骑兵 下载量: 280 浏览量: 1,028 科研立项经费支持
职业教育 Vol.12 No.6, November 6 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2023.126145 被引量
基于宏基因组分析的机器学习疾病预测模型构建Construction of Machine Learning Disease Prediction Model Based on Macro-Genomic Analysis
张钰东 下载量: 253 浏览量: 437
应用数学进展 Vol.13 No.1, January 17 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2024.131023 被引量
自然数的平方和公式推导The Formula Derivation of the Sum of Squares of Natural Numbers
张昱晗 下载量: 309 浏览量: 676
理论数学 Vol.13 No.5, May 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2023.135127 被引量
一种基于增强学习的飞行自组网地理路由协议A Geographic Routing Protocol for FANETs Based on Reinforcement Learning
杨 斌, 王辛果 下载量: 482 浏览量: 919 科研立项经费支持
计算机科学与应用 Vol.12 No.2, February 17 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2022.122030 被引量
基于对分课堂模式的指数函数的教学设计The Instructional Design of Exponential Function based on the Teaching Model of PAD Class
黎枳妤, 陈佘喜 下载量: 393 浏览量: 696 科研立项经费支持
职业教育 Vol.10 No.4, October 18 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2021.104039 被引量
凯米的数学教育思想及实践启示Kamii’s Mathematics Education Theories and Practice Implications
俞 玥 下载量: 24 浏览量: 95
教育进展 Vol.14 No.7, July 19 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471217 被引量
专业认证背景下数学与应用数学专业课程思政建设探究——以肇庆学院为例Research on the Ideological and Political Construction of Mathematics and Applied Mathematics Major under the Background of Professional Certification—Taking Zhaoqing University as an Example
谷 泽 下载量: 301 浏览量: 409 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.10, October 18 2022, PDF, , DOI:10.12677/AE.2022.1210606 被引量
论数学教师运用循序渐进的价值与策略On the Value and Strategy of Mathematics Teachers Applying Step by Step
陈思源, 汤建钢 下载量: 466 浏览量: 730 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.3, March 2 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.123093 被引量