以学生为中心的混合式学习动机对教师的激励研究A Study on the Motivation of Student-Centered Blended Learning to Teachers
王喜媛, 王 勇 下载量: 281 浏览量: 540 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.3, March 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.113070 被引量
越努力越幸运:城镇居民成就动机预测幸福感The Harder You Work, the Happier You Are: Towner’s Achievement Motivation Can Predict Their Well-Being
郑湘陵 下载量: 1,021 浏览量: 1,402
心理学进展 Vol.8 No.9, September 27 2018, PDF, , DOI:10.12677/AP.2018.89163 被引量
基于元模型的学科成果采集模型设计与验证Design and Verification of the Model of Discipline Achievement Collection Based on Meta Model
朱明远, 谭火彬, 张祎琼, 黄 星 下载量: 1,721 浏览量: 6,477 科研立项经费支持
计算机科学与应用 Vol.6 No.11, November 25 2016, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2016.611087 被引量
基于OBE的物流专业课程目标达成评价研究The Research of Logistics Course Objective Achievement Evaluation based on OBE
骆达荣, 刘联辉 下载量: 308 浏览量: 463 科研立项经费支持
职业教育 Vol.11 No.5, September 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2022.115080 被引量
成就目标启动对内隐乐观偏差的影响The Effect of Achievement Goal Priming on Implicit Optimism Bias
易海静 下载量: 219 浏览量: 364
社会科学前沿 Vol.12 No.1, January 20 2023, PDF, , DOI:10.12677/ASS.2023.121017 被引量
高考复读生压力知觉与成就动机的关系研究Study on Relationship between Perceived Stress and Achievement Motivation of High-School Repeaters
胡 婷, 余雪婷 下载量: 313 浏览量: 559
社会科学前沿 Vol.12 No.7, July 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.127543 被引量
大学生成就动机、价值观与悦纳进取的关系The Relationship between Achievement Motivation, Values and Positive Acceptance and Striving of College Students
黄灵星 下载量: 437 浏览量: 3,570
心理学进展 Vol.12 No.4, April 19 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.124133 被引量
学业成就与自我教育关系:有调节的中介模型The Relationship between Academic Achievement and Self-Education: A Moderated Mediation Model
雷欢欢 下载量: 299 浏览量: 492
教育进展 Vol.13 No.2, February 16 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.132102 被引量
心流理论在课堂教学中的应用——提升学生学习动力的新策略The Application of Flow Theory in Classroom Teaching—New Strategies to Enhance Student’s Learning Motivation
张媛媛 下载量: 104 浏览量: 325
心理学进展 Vol.14 No.4, April 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.144236 被引量
教师自主支持对西藏高校英语专业大学生能动性投入的影响Impact of Student-Perceived Teachers’ Autonomy Support on Their Agentic Engagement among Undergraduates Majoring in English at Universities in Xizang
赵 燕 下载量: 35 浏览量: 53 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.6, June 20 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ces.2024.126370 被引量