高频衰减参数(k)的研究——以伊朗强震数据为例Study on the High Frequency Attenuation Parameter (k)—A Case Study of Strong Earthquake Data in Iran
包金哲, 张鹏程, 王树波, 张 帆 下载量: 430 浏览量: 552 科研立项经费支持
地球科学前沿 Vol.12 No.9, September 8 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AG.2022.129114 被引量
聚变堆液态金属包层MHD流动和传热数值模拟程序开发与验证Development and Validation of Numerical Simulation Program for MHD Flow and Heat Transfer in Liquid Metal Blanket of Fusion Reactor
韩佳佳, 汪卫华 下载量: 1,009 浏览量: 3,335 国家自然科学基金支持
核科学与技术 Vol.7 No.3, July 9 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/NST.2019.73012 被引量
教育生态学视角下的师幼关系及其教师角色Teacher-Child Relationship and Teacher Role from the Perspective of Educational Ecology
黎 琦, 梁继芳 下载量: 450 浏览量: 867 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.10, October 17 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1210596 被引量
不含短圈平面图的强边染色Strong Edge Coloring of Planar Graphs without Short Cycles
张 恒 下载量: 1,314 浏览量: 1,647
应用数学进展 Vol.7 No.6, June 14 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2018.76078 被引量
一次春季强寒潮天气过程分析A Weather Process Analysis of Strong Cold Wave in Spring
方 雯, 朱炳璋, 黄秋霞 下载量: 2,657 浏览量: 8,102
气候变化研究快报 Vol.4 No.2, April 29 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/CCRL.2015.42009 被引量
学生程序分析与修复研究Student Program Analysis and Repair Research
胡建鹏, 魏 龙, 林 渤 下载量: 365 浏览量: 580 科研立项经费支持
软件工程与应用 Vol.11 No.3, June 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SEA.2022.113064 被引量
称谓语“老师”的演变及泛化探析Discussion on the Evolution and Generalization of the Address “Teacher
刘亚合, 舒 芳 下载量: 33 浏览量: 79 科研立项经费支持
国学 Vol.12 No.3, June 29 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/cnc.2024.123081 被引量
电视节目模式的著作权保护问题刍议The Copyright Protection of TV Program Format
郭 映, 姚天冲 下载量: 1,735 浏览量: 3,806
法学 Vol.5 No.3, July 24 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2017.53011 被引量
民族地区师资流动对于语文教育的影响——以美姑中学为例The Influence of Teacher Flow in Ethnic Minority Areas on Chinese Education—Taking Meigu Middle School as an Example
赵何春, 李先锋 下载量: 250 浏览量: 322 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.7, July 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.137678 被引量
关于教师发展学校文献综述Review of School Literature on Teacher Development
刘晓红, 邹从容, 袁细春 下载量: 167 浏览量: 321
教育进展 Vol.14 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142293 被引量