校园归属感在校园欺凌对学生卷入程度影响的中介作用——抑郁情绪在模型中的调节作用The Mediating Effect of School Belonging on the Influence of School Bullying on Student Involvement—The Moderating Effect of Depression in the Model
陈丹莉, 高志华, 赫 爽 下载量: 513 浏览量: 713 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.13 No.10, October 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.1310563 被引量
万州城区小学低段劳动教育校本课程实施现状调查研究Investigation and Research on the Implementation Status of School-Based Curriculum in Lower Primary School of Wanzhou District
万荷越 下载量: 295 浏览量: 479 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.7, July 12 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.137664 被引量
双语家庭中儿童常用语种的影响因素调查Factors Influencing Children’s Primary Language Acquisition in Bilingual Families
翟 健 下载量: 404 浏览量: 617
现代语言学 Vol.10 No.11, November 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.1011365 被引量
无锡市育英锦园实验小学合唱团排练问题与策略研究Research on Rehearsal Problems and Strategies of Wuxi Yuying Jinyuan Experimental Primary School Chorus
顾冰倩 下载量: 256 浏览量: 4,880
教育进展 Vol.13 No.11, November 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111413 被引量
基于具身认知理论的中小学劳动教育优化路径Optimization Path of Primary and Secondary School Labor Education Based on Embodied Cognition Theory
梁 煊, 康 钊 下载量: 19 浏览量: 43 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.7, July 16 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471175 被引量
“为入学做好准备”——芬兰幼小衔接研究述评及启示“Get Ready for School”—A Review of Finnish Transition from Kindergarten to Primary School Research and Implications
刘子千, 王 卓 下载量: 955 浏览量: 2,293
创新教育研究 Vol.10 No.5, May 31 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.105191 被引量
“AR + 绘本”教育模式支持下的小学传统文化及美学教育实验研究Experimental Research on Primary School Traditional Culture and Aesthetic Education Supported by “AR + Picture Book” Education Model
李若莹, 康云斐, 徐 牧 下载量: 397 浏览量: 656 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.10, October 17 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1210592 被引量
后疫情时代农村小学家校合作的新问题及应对New Problems and Countermeasures in Rural Primary School Cooperation in the Post-Epidemic Era
周代华 下载量: 746 浏览量: 1,612
创新教育研究 Vol.8 No.6, December 22 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.86173 被引量
倾听多方的声音:教师、家长与儿童对幼小衔接的认识、评价与期待Multiple Voices from Teacher, Parents, and Children: Perceptions, Evaluations and Expectations of Kindergarten-Primary Transition
山 雨 下载量: 496 浏览量: 855 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.11, November 16 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211700 被引量
桂西北农村小学教师主观幸福感调查A Survey of Subjective Well-Being of Rural Primary School Teachers in Northwest Guangxi
覃雪儿, 孟 鲁 下载量: 735 浏览量: 1,039 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.9 No.3, March 30 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2020.93057 被引量