驾驶人气质特征与驾驶技能关系研究Research on the Relationship between Drivers’ Temperament Characteristics and Driving Skills
王胪陈, 袁昊天, 张家新, 段 敏, 谢 练 下载量: 569 浏览量: 886 科研立项经费支持
交通技术 Vol.10 No.4, July 15 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJTT.2021.104027 被引量
一类五维李代数的交叉模Crossed Modules of a Class of Five-Dimensional Lie Algebras
王玉玫 下载量: 930 浏览量: 1,235 国家自然科学基金支持
理论数学 Vol.9 No.3, May 6 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2019.93035 被引量
n-强-F-Ding投射模n-Strongly-F-Ding Projective Modules
钟魁晨 下载量: 548 浏览量: 745
理论数学 Vol.11 No.8, August 11 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2021.118166 被引量
基于认知技能教学法的模拟电子技术教学研究Research on the Teaching of Analog Electronics Based on Cognitive Skills Teaching Method
秦善强, 黄江波, 申梦思 下载量: 293 浏览量: 422
创新教育研究 Vol.10 No.11, November 17 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1011446 被引量
基于语言景观的批判性思维能力培养The Cultivation of Critical Thinking Skills Based on Linguistic Landscape
殷 鸯 下载量: 74 浏览量: 112 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.13 No.5, May 21 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ass.2024.135384 被引量
Gorenstein平坦模和右拟Frobenius扩张Gorenstein Flat Modules and Quasi-Frobenius Extensions
孙菊香 下载量: 270 浏览量: 387 科研立项经费支持
理论数学 Vol.13 No.1, January 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2023.131014 被引量
浅析高校师范生教学技能培养中的不足与完善建议A Brief Analysis of the Deficiencies and Improvement Suggestions in the Cultivation of Teaching Skills of Normal University Students
王 超 下载量: 309 浏览量: 518
教育进展 Vol.13 No.6, June 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136621 被引量
不同坡向荩草构件的权衡关系Trade-off between Modules in Arthraxon hispidus on Slopes of Different Aspects
张运春 下载量: 1,624 浏览量: 3,543 科研立项经费支持
林业世界 Vol.6 No.3, July 26 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/WJF.2017.63011 被引量
论运动技能迁移理论在田径教学活动中的有效运用On the Effective Application of Sports Skills Transfer Theory in Track and Field Teaching Activities
谭佳彩, 宋淑华 下载量: 319 浏览量: 538
体育科学进展 Vol.11 No.2, June 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/APS.2023.112065 被引量
形式三角矩阵环上的强Gorenstein FP-内射模Strongly Gorenstein FP-Injective Modules over Formal Triangular Matrix Rings
谭 进 下载量: 361 浏览量: 1,188
理论数学 Vol.12 No.7, July 14 2022, PDF, , DOI:10.12677/PM.2022.127127 被引量