国际外语教材语言与文化内容研究综述Linguistic and Cultural Content in Foreign Language Textbooks: A Review Study
王 昊, 任 佳, 刘永兵 下载量: 481 浏览量: 755 国家科技经费支持
现代语言学 Vol.11 No.6, June 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.116331 被引量
基于语言课程设计模型的托福口语翻转课堂研究Study of TOEFL Speaking Flipped Classroom Based on Language Curriculum Design Model
赵若曦 下载量: 910 浏览量: 3,113
国外英语考试教学与研究 Vol.1 No.3, November 27 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2019.13014 被引量
支架视角下初中英语课堂教师追问对学生语言输出的作用研究The Effects of Teachers’ Questioning on Students’ Language Output in Middle School English Class from the Perspective of Scaffolding
高小涵 下载量: 17 浏览量: 31
教育进展 Vol.14 No.7, July 17 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471199 被引量
小学数学课堂教学中语言艺术的应用策略Application Strategies of Language Art in Primary School Mathematics Classroom Teaching
魏加加 下载量: 629 浏览量: 955
教育进展 Vol.11 No.5, September 7 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.115251 被引量
影响大学生二语交际意愿的教师因素研究The Study of Teachers’ Factors Affecting College Students’ Willingness to Communicate in EFL Classroom
程 嫱, 张 帆, 刘纯雪 下载量: 330 浏览量: 566 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.5, May 22 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135400 被引量
数学新授课课堂教学研究——“函数的最大(小)值与导数”的教学与感悟A Study of Classroom Teaching of New Mathematic Lessons—Teaching and Inspiration of “Maximum (Minimum) Value and Derivative of Function
朱珈莹 下载量: 744 浏览量: 1,231
创新教育研究 Vol.7 No.4, August 8 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.74076 被引量
外语视频直播课堂的模态配置研究A Study on the Configuration of Modes in Live Video-Streamed Foreign Language Classes
吴玲娟, 瞿 桃 下载量: 191 浏览量: 255 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.11 No.11, November 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.1111742 被引量
“双减”视域下教师课堂评价素养的重构The Reconstruction of Teachers’ Classroom Evaluation Literacy from the Perspective of “Double Reduction
韩 雪 下载量: 429 浏览量: 612
教育进展 Vol.13 No.4, April 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134250 被引量
教师教学行为评述及其对中学英语教师的启示A Review of Teachers’ Teaching Behavior and Its Implications for Middle School English Teachers
郑坤华 下载量: 54 浏览量: 153
教育进展 Vol.14 No.5, May 27 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145775 被引量
国际中文教师信息化教学能力:内涵、框架与循证提升模式The Connotation, Framework and Evidence-Based Improving Model of International Chinese Language Teachers’ Information-Based Teaching Competence
汤 坤, 马洪海, 吴亚男 下载量: 448 浏览量: 714 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.5, May 9 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.125274 被引量