间隔学习研究综述A Review of Spaced Learning Research
杨云霞 下载量: 78 浏览量: 178
社会科学前沿 Vol.13 No.3, March 25 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2024.133217 被引量
预想策略、时间间隔与反馈对事件性前瞻记忆的影响The Effects of Predictive Strategy, Time Interval and Feedback on Event-Based Prospective Memory
王 妍, 何 双, 沈文意, 于战宇 下载量: 386 浏览量: 600 国家科技经费支持
心理学进展 Vol.11 No.10, October 25 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.1110268 被引量
雅思写作教师教学认知调查——“Learning to Write”视域下的案例研究Investigating Pedagogical Knowledge of IELTS Writing Teachers—A Case Study from a Learning-to-Write Perspective
刘 洁, 郭 帆 下载量: 428 浏览量: 874
国外英语考试教学与研究 Vol.3 No.2, May 31 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2021.32006 被引量
无圈反向超图中Min-Max不相交反向超路算法设计Design of Min-Max Disjoint Backward Hy-perpaths Algorithm in Acyclic Backward Hypergraph
余娩霞, 张淑蓉 下载量: 339 浏览量: 498
应用数学进展 Vol.12 No.2, February 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2023.122056 被引量
脑与音乐学习Brain and Music Learning
南 云 下载量: 3,351 浏览量: 12,018
心理学进展 Vol.6 No.1, January 29 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2016.61009 被引量
基于交替式超边神经元算法的阿尔茨海默症多模态脑网络融合A Multimodal Brain Network Fusing Based on Interleaved Hyperedge Neurons Algorithm for Alzheimer’s Disease
潘俊任, 荆常宏 下载量: 601 浏览量: 1,020 科研立项经费支持
计算机科学与应用 Vol.12 No.9, September 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2022.129224 被引量
联邦学习的安全性问题分析Analysis on the Security of Federated Learning
张建红, 李 晶, 崔广金 下载量: 372 浏览量: 1,171 科研立项经费支持
软件工程与应用 Vol.11 No.6, December 31 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SEA.2022.116151 被引量
学术语篇中Learning的隐喻构建:跨学科研究Metaphor Construction of Learning in Academic Discourse: A Cross-Disciplinary Study
荣金池, 马建军 下载量: 552 浏览量: 863
现代语言学 Vol.9 No.1, February 24 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.91023 被引量
儿童早期的主动学习表现Early Childhood Active Learning Performance
赵 黎, 王明怡 下载量: 801 浏览量: 1,950
心理学进展 Vol.10 No.3, March 23 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2020.103044 被引量
基于B-Learning的大学英语教师角色解构与重建The Deconstruction and Reconstruction of College English Teacher’s Role in Blended-Learning Model
彭阳华, 魏 华 下载量: 1,034 浏览量: 1,375 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.7 No.1, February 15 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.71012 被引量