加强大学英语教学中的文化教学Strengthening Culture Teaching in College English Teaching
沈庆丰, 尹丽莉 下载量: 213 浏览量: 375
创新教育研究 Vol.11 No.2, February 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.112050 被引量
基于PCA模型和SVM模型的城市人才发展研究Research on Urban Talent Development Based on PCA/SVM Model
陈兴志, 杨枥智, 阙 佳, 龙思颖 下载量: 782 浏览量: 2,301 科研立项经费支持
现代管理 Vol.9 No.6, December 18 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MM.2019.96097 被引量
美国差异化教学实践:差异化教学模式的产生、发展及启示Differentiated Teaching Practice in the United States: The Emergence, Development, and Enlightenment of Differentiated Teaching Models
姚甄渝 下载量: 367 浏览量: 1,733
教育进展 Vol.13 No.9, September 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391091 被引量
推进高校教学改革提升教学质量Promoting Teaching Reform and Improving Teaching Quality
张会霞, 程玉芹 下载量: 933 浏览量: 2,442 科研立项经费支持
教育进展 Vol.9 No.3, May 6 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2019.93039 被引量
外语教学下中国文化失语研究综述A Review of Chinese Cultural Aphasia under Foreign Language Teaching
丁 慧 下载量: 601 浏览量: 1,228 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.11 No.11, November 4 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.1111618 被引量
临床教学医院线上教学管理初探Preliminary Study on Online Teaching Management of Clinical Teaching Hospital
林艳超, 黄建辉 下载量: 251 浏览量: 340 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.8, August 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.128455 被引量
论教学反思的评价性On Teaching Reflective Evaluation
张玉珏, 张志泉 下载量: 434 浏览量: 788 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.1, January 18 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.121042 被引量
多模态协同教学在语法教学中的应用与实践探究Application and Practical Exploration of Multimodal Collaborative Teaching in Grammar Teaching
蒋志佳 下载量: 308 浏览量: 780
国外英语考试教学与研究 Vol.5 No.3, August 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2023.53012 被引量
启发式教学模式下的分子生药学教学方法研究Teaching Methods of Molecular Pharmacognosy under the Model of Heuristic Teaching
郭万里, 祁哲晨, 杨宗岐, 盛 清 下载量: 1,318 浏览量: 2,983 科研立项经费支持
教育进展 Vol.8 No.3, May 24 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.83048 被引量
基于钉钉和泛雅教学平台的线上教学实践Practice of Online Teaching Based on Ding Talk and Fanya Teaching Platform
高巧琴, 雒志江 下载量: 757 浏览量: 2,726 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.8 No.4, August 12 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.84070 被引量