立足概念教学,培养数学思维Based on Concept Teaching, Cultivate Mathematical Thinking
钟 丽, 汤 琼 下载量: 16 浏览量: 37
教育进展 Vol.14 No.6, June 30 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1461073 被引量
案例教学法在概率论与数理统计中的应用与实践Application and Practice of Case Teaching Method in Probability Theory and Mathematical Statistics
沈 鹏, 温立书 下载量: 207 浏览量: 490 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.11, November 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.1111528 被引量
数字认知和数学能力及其内在神经机制的关系The Relationship among Number Cognition, Mathematical Ability and Their Intrinsic Neural Mechanisms
卢 奕 下载量: 158 浏览量: 311
心理学进展 Vol.14 No.3, March 27 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.143165 被引量
数学建模思想在交通运筹学课程教学中的应用研究Applying the Mathematical Modeling Thought to the Course Teaching of Transportation Operations Research
何胜学, 崔允汀 下载量: 448 浏览量: 2,694 国家自然科学基金支持
教育进展 Vol.12 No.1, January 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.121049 被引量
从三角形面积看数学思维的培养The Development of Mathematical Thinking from the Area of Triangles
张 昕, 刘海明, 董梦莹 下载量: 363 浏览量: 651 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.10, October 25 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1010399 被引量
浅谈数学分析课程融入思政元素设计Talking about the Design of Teaching on the Mathematical Analysis with Ideological and Political Elements
郑丽璇 下载量: 169 浏览量: 255 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.12, December 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.1112568 被引量
基于课程思政理念的概率论与数理统计教学的探讨Discussion on Integrating Moral Education Elements into Probability Theory and Mathematical Statistics
刘祖林, 粱好翠, 宋翌 下载量: 665 浏览量: 1,794 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.9 No.9, September 30 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2020.99211 被引量
浅谈初中生数学分类讨论思想的培养On the Cultivation of Junior Middle School Students’ Thoughts of Mathematical Classification Discussion
孙晓曼, 刘 君 下载量: 155 浏览量: 309
教育进展 Vol.14 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142307 被引量
基于R软件“概率论与数理统计”课程的教学改革初探Research on the Teaching Reform of the Course “Probability Theory and Mathematical Statistics” Based on R Software
李 静, 李雪艳, 魏传华 下载量: 331 浏览量: 2,575 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.12, December 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1212866 被引量
以问题解决知识推理路径为核心的问题再设计——以初中数学为例Problem Redesign Centered on Reasoning Paths of Problem Solving Knowledge—Taking Junior High School Mathematics as an Example
崔馨怡, 何文涛 下载量: 151 浏览量: 272 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.12, December 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121531 被引量