走神的理论The Theory of Mind Wandering
酒艳红 下载量: 526 浏览量: 887
社会科学前沿 Vol.10 No.6, June 4 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.106200 被引量
在线协作学习模式下角色脚本对学生认知投入的影响研究The Effect of Role Script on Students’ Cognitive Engagement in Online Collaborative Learning Model
查丹丹, 李 利 下载量: 368 浏览量: 504
创新教育研究 Vol.12 No.4, April 12 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.124186 被引量
韩礼德语境理论下《西方经典鬼故事选集》的翻译机制研究A Study on the Translation Mechanism of A Collection of Classic Ghost Stories under Halliday’s Context Theory
王 涛, 柴 橚 下载量: 667 浏览量: 1,319 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.8 No.3, June 30 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2020.83063 被引量
认知电磁环境适应理论与方法研究Research on Theory and Method of Cognitive Electromagnetic Environment Adaptation
郑建拥, 魏光辉 下载量: 529 浏览量: 1,655
仪器与设备 Vol.9 No.2, June 9 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/IaE.2021.92007 被引量
认知解离及其应用研究Cognitive Defusion and Its Application Research
黄楚钰 下载量: 112 浏览量: 209
心理学进展 Vol.14 No.4, April 9 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.144198 被引量
基于学科素养培养的职业情境实践教育理论——我国职业生涯规划教育新视角The Theory of Vocational Situational Practice Education Based on Discipline Competency Cultivation—A New Perspective of Career Planning Education in China
高瑞翔, 王珂瑜, 张 彦, 刘意娆, 周欣雨, 童 瑶 下载量: 532 浏览量: 966
教育进展 Vol.11 No.4, June 28 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.114154 被引量
不同类型情绪对认知抑制的影响The Effects of Emotion on Cognitive Inhibition
贾丽萍, 白学军, 王敬欣 下载量: 3,984 浏览量: 12,346
心理学进展 Vol.3 No.5, September 5 2013, PDF, , DOI:10.12677/AP.2013.35036 被引量
认知努力现状综述A Review of the Current Situation of Cognitive Effort
阿美娜 下载量: 117 浏览量: 299
社会科学前沿 Vol.13 No.3, March 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ass.2024.133242 被引量
沉思的功能及其认知加工机制The Function and Cognitive Mechanism of Rumination
马海源, 李力红 下载量: 3,281 浏览量: 14,145 国家科技经费支持
心理学进展 Vol.4 No.7, December 16 2014, PDF, , DOI:10.12677/AP.2014.47116 被引量
认知行为理论视角下大学生就业心理问题个案工作介入研究Case Work Intervention on College Students’ Employment Psychological Problems from the Perspective of Cognitive Behavior Theory
范晓羽, 莫双瑗 下载量: 369 浏览量: 4,068 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.13 No.3, March 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.133098 被引量