雅思写作教师教学认知调查——“Learning to Write”视域下的案例研究Investigating Pedagogical Knowledge of IELTS Writing Teachers—A Case Study from a Learning-to-Write Perspective
刘 洁, 郭 帆 下载量: 428 浏览量: 874
国外英语考试教学与研究 Vol.3 No.2, May 31 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2021.32006 被引量
深度学习在高分辨率遥感图像语义分割中的算法研究Algorithm Research of Deep Learning in High-Resolution Remote Sensing Image Semantic Segmentation
邓露露, 张长伦, 邢 思 下载量: 552 浏览量: 1,426 国家自然科学基金支持
人工智能与机器人研究 Vol.11 No.4, November 25 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AIRR.2022.114048 被引量
基于多元智能理论的高职英语教学评价English Teaching Appraisal of Higher Vocational College Based on Theory of Multiple Intelligences
金 晶 下载量: 1,906 浏览量: 3,085 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.5 No.4, October 20 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2017.54054 被引量
联邦学习的安全性问题分析Analysis on the Security of Federated Learning
张建红, 李 晶, 崔广金 下载量: 372 浏览量: 1,171 科研立项经费支持
软件工程与应用 Vol.11 No.6, December 31 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SEA.2022.116151 被引量
基于多重主成分分析的地球化学异常提取Geochemical Anomaly Extraction Based on Multiple Principal Component Analysis
喻姝研, 邓 浩 下载量: 462 浏览量: 731
地球科学前沿 Vol.12 No.5, May 31 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AG.2022.125067 被引量
从多重积分到Lasso——浅淡计算机科学与技术专业高等数学的教学From Multiple Integral to Lasso—A Note on Teaching of Advanced Mathematics Specified to the Department of Computer Science
付治国 下载量: 762 浏览量: 3,673
创新教育研究 Vol.7 No.6, December 23 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.76138 被引量
一种基于实例的数据转换方法An Instance-Based Data Transformation Method
薄凤羽, 李 贵, 李征宇, 韩子扬, 曹科研 下载量: 558 浏览量: 980
数据挖掘 Vol.12 No.3, July 12 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/HJDM.2022.123024 被引量
学术语篇中Learning的隐喻构建:跨学科研究Metaphor Construction of Learning in Academic Discourse: A Cross-Disciplinary Study
荣金池, 马建军 下载量: 552 浏览量: 863
现代语言学 Vol.9 No.1, February 24 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.91023 被引量
基于多发性骨髓瘤肾损害早期诊断策略的研究进展Research about Early Diagnosis Strategy in Renal Impairment Due to Multiple Myeloma
张 蕊, 刘金彦 下载量: 296 浏览量: 464
临床医学进展 Vol.12 No.5, May 31 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACM.2022.125692 被引量
基于多元智能理论的高中英语“菜单式”作业设计High School English “Menu” Assignment Design Based on Multiple Intelligence Theory
杜 鹃, 刘跃兴 下载量: 450 浏览量: 585
教育进展 Vol.14 No.1, January 11 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141039 被引量