新工科背景下的线性代数教学改革探索Exploring Teaching Reforms of Linear Algebra in the Context of Emerging Engineering Education
赵春燕, 孙 侠 下载量: 231 浏览量: 385 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.8, August 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138893 被引量
跨学科主题学习:内涵、特征与设计Interdisciplinary Theme-Based Learning: Connotation, Characteristics and Design
任亚娜 下载量: 342 浏览量: 1,442
教育进展 Vol.13 No.6, June 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136552 被引量
“一带一路”倡议下高校商务英语复合型人才培养模式探究Research on the Cultivation Model of Business English Interdisciplinary Talents in Universities under “The Belt and Road Initiative
郭海桃, 李 敏 下载量: 552 浏览量: 1,173
教育进展 Vol.11 No.4, July 14 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.114183 被引量
信息与通信工程交叉学科研究生培养体系的研究与实践Research and Practice of Interdisciplinary Postgraduate Training System of Information and Communication Engineering
姜书浩, 张 勇, 张立毅 下载量: 273 浏览量: 939
创新教育研究 Vol.11 No.2, February 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.112041 被引量
语文跨学科学习:内涵、价值与实施策略Interdisciplinary Study of Chinese Language: Connotation, Values, and Implementation Strategies
毛可歆, 沈建民 下载量: 239 浏览量: 970
教育进展 Vol.13 No.12, December 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121520 被引量
《物理学与人类文明》课程教学实践与探索Practice and Exploration of Teaching the Course “Physics and Human Civilization
木本荣, 周 娅, 吕美红, 王 海 下载量: 248 浏览量: 313 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.9, September 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391057 被引量
交叉学科人才培养新模式探索Exploration of New Mode of Interdisciplinary Talent Training
黄舒凡, 熊华玉, 梁继超 下载量: 251 浏览量: 336 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.1, January 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2024.121023 被引量
大数据驱动下地下建筑结构课程精准教学改革探索Exploring Precision Teaching Reform of Underground Building Structure with Big Data
徐泽沛 下载量: 347 浏览量: 534
交叉科学快报 Vol.7 No.1, March 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ISL.2023.71001 被引量
新课改下课堂教学过程信息熵分析Information Entropy Analysis of Classroom Teaching Process under the New Curriculum Reform
余鹏飞, 张紫琼, 张再成, 罗劲松 下载量: 16 浏览量: 31
交叉科学快报 Vol.8 No.2, June 28 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/isl.2024.82019 被引量
基于建构主义理论的语文跨学科学习实践路径研究Research on the Practical Path of Chinese Interdisciplinary Learning Based on Constructivism Theory
郑雨轩 下载量: 107 浏览量: 277
教育进展 Vol.14 No.4, April 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144575 被引量