浅谈勾股定理习题教学On the Teaching of Pythagorean Theorem Exercises
刘星伶 下载量: 328 浏览量: 487 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.11 No.5, May 18 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.115235 被引量
以泰勒公式教学为例探索高等数学的教学改革Taking Taylor’s Formula Teaching as an Example to Explore the Teaching Reform of Higher Mathematics
熊志平, 秦莹莹 下载量: 237 浏览量: 379 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.4, April 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134333 被引量
基于SEIR模型的舆情传播分析与引导策略Analysis and Guiding Strategy of Public Opinion Based on SEIR Model
楚永杰, 朱 媛, 方庆妍, 单佳怡 下载量: 601 浏览量: 1,772 国家社会科学基金支持
数据挖掘 Vol.12 No.2, February 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/HJDM.2022.122010 被引量
《工科数学分析》课程教学探索与思考Exploration and Reflection of Curriculum Teaching of “Mathematical Analysis for Engineering
姚锋平 下载量: 503 浏览量: 723
创新教育研究 Vol.9 No.5, October 26 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.95238 被引量
青年亚文化对主流文化的影响及引导策略研究Research on the Influence of Youth Subculture on Mainstream Culture and Its Guiding Strategy
徐迎港, 李红玲, 李浩阳 下载量: 33 浏览量: 53 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.13 No.7, July 12 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ass.2024.137569 被引量
基于教学辅助系统的大学数学课程混合式教学改革研究Research on Blended Teaching Reform of College Mathematics Course Based on Teaching Assistance System
毛俊超, 赵建昕, 祖煜然 下载量: 373 浏览量: 535
教育进展 Vol.12 No.5, May 25 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.125252 被引量
政府采购指导性案例30号涉及的法律问题分析Analysis of the Legal Issues Involved in Government Procurement Guiding Case No. 30
张一超 下载量: 78 浏览量: 127
法学 Vol.12 No.5, May 10 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ojls.2024.125392 被引量
基于Unity 3D的积分可视化研究Research on Integral Visualization Based on Unity 3D
卢文浩, 杨立洪 下载量: 416 浏览量: 810
创新教育研究 Vol.9 No.2, April 22 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.92062 被引量
“斜杠青年”的内涵、成因及引导策略The Connotation, Causes, and Guiding Strategies of “Slash Youth
井佳妮 下载量: 259 浏览量: 378
社会科学前沿 Vol.13 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2024.132128 被引量
试论译介学理论对中国文化“走出去”的指导意义On the Guiding Significance of Medio-Translatology Theory to the “Going out” of Chinese Culture
李清扬 下载量: 466 浏览量: 798
现代语言学 Vol.11 No.3, March 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.113139 被引量