以“学生为中心”的学习理念在数学建模课程中的应用研究Research on the Application of Student-Centered Learning Concept in the Course of Mathematical Modeling
雷万鹏, 韩来庆, 王福胜, 邵伊婧 下载量: 558 浏览量: 798 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.6, November 11 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.116334 被引量
关于解决数学分析和高等代数问题的教学探讨Teaching Research of Solving Methods of Problems between Mathematical Analysis and Advanced Algebra
周秀香 下载量: 585 浏览量: 861 国家自然科学基金支持
创新教育研究 Vol.8 No.6, December 16 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.86163 被引量
埃博拉疫情控制模型A Mathematical Model for Ebola Control
杨号鑫, 王嘉辉, 唐鑫桂 下载量: 3,231 浏览量: 8,749
统计学与应用 Vol.4 No.2, June 29 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/SA.2015.42009 被引量
数学抽象素养的建构策略探究Exploration on the Construction Strategy of Mathematical Abstract Literacy
孟 茹, 杜育书 下载量: 510 浏览量: 788
创新教育研究 Vol.10 No.4, April 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.104127 被引量
集装箱码头堆场的数学模型分析Mathematical Model Analysis of Container Terminal Yard
林熙辉, 黄晓鹏 下载量: 315 浏览量: 511
应用数学进展 Vol.12 No.3, March 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2023.123085 被引量
基于真实问题的数学实验教学改革Mathematical Experiment Teaching Reform Based on Real Problems
赵新竹 下载量: 26 浏览量: 58 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.7, July 11 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ces.2024.127426 被引量
最小二乘法及其相关方法的数学原理与类比分析Mathematical Theory and Analogy Analysis of Least Square Method and Its Related Methods
幸冬梅 下载量: 2,008 浏览量: 4,646
理论数学 Vol.8 No.3, May 24 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2018.83029 被引量
逆向思维在解决数学问题中的运用Application of Reverse Thinking in Solving Mathematical Problems
李程伟, 刘 君 下载量: 422 浏览量: 768
教育进展 Vol.13 No.5, May 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135479 被引量
浅析数学模型中的课程思政The Preliminary Study on Ideological and Political Education in Mathematical Model Course
奚 宁 下载量: 790 浏览量: 2,675
教育进展 Vol.11 No.2, March 11 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.112057 被引量
Weierstrass逼近定理在回归分析建模中的应用Applications of Weierstrass Theorem in Regression Analysis and Mathematical Modeling
于霄, 李崭 下载量: 1,852 浏览量: 4,046 科研立项经费支持
建模与仿真 Vol.5 No.4, November 11 2016, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MOS.2016.54016 被引量