《微机械设计与制造》虚拟实验教学研究Study of “Design and Manufacture of MEMS” Virtual Experimental Teaching
董 健, 张 利, 金焱立, 龙芝剑, 孙 笠 下载量: 1,238 浏览量: 2,743 科研立项经费支持
教育进展 Vol.8 No.3, May 17 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.83038 被引量
高校廉洁教育的视觉设计途径研究A Research of Approach on the Visual Design of Integrity Education in Universities
胡 坚, 闫 肃 下载量: 1,127 浏览量: 2,843 科研立项经费支持
设计 Vol.3 No.2, June 27 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2018.32009 被引量
圆锥曲线的单元教学设计Unit Teaching Design of Conic Curve
朱 敏, 陈佘喜 下载量: 264 浏览量: 569
社会科学前沿 Vol.12 No.9, September 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.129711 被引量
《机械设计基础》课程思政教学设计与研究Design and Research of Ideological and Political Teaching in the Course of Mechanical Design Basis
马雪芬 下载量: 671 浏览量: 3,938
社会科学前沿 Vol.10 No.4, April 28 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.104145 被引量
高等代数课程思政教学设计与实践研究Research on the Design and Practice of Ideological and Political Teaching in Advanced Algebra Courses
覃利华, 黄鸿君 下载量: 208 浏览量: 273 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.1, January 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141102 被引量
“对分课堂”教学模式在机械设计基础课程中的应用The Application of PAD Class Teaching Model in Basic on Mechanism Design
刘国敏 下载量: 1,046 浏览量: 3,046 科研立项经费支持
教育进展 Vol.9 No.3, May 17 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2019.93052 被引量
垃圾分类可视化教具设计初探Preliminary Study on the Design of Visual AIDS for Garbage Classification
秦铭乾 下载量: 1,086 浏览量: 4,204
设计 Vol.5 No.3, September 27 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2020.53006 被引量
高中生物智慧课堂教学设计与应用研究Research on Design and Application of Biology Wisdom Classroom Teaching in Senior High School
史丽丽, 李凤丽 下载量: 288 浏览量: 528
教育进展 Vol.12 No.7, July 6 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.127340 被引量
环境设计专业教学空间与教学形式多元化探索An Exploratory Study on Teaching and Learning in Environmental Design
吴 涛 下载量: 138 浏览量: 242
教育进展 Vol.13 No.7, July 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.137800 被引量
《汽车理论》“课程思政”教学设计Teaching Design of “Course Ideological and Political” of “Automobile Theory
陈佩江, 杨雪银, 庄娇娇, 李志鹏 下载量: 570 浏览量: 2,055 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.11 No.3, March 7 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.113090 被引量