基于OBE理念的课程思政教学改革研究——以《防汛抢险原理与技术》课程为例Research on the Reform of Ideological and Political Education in Curriculum Based on OBE Concept—Taking the Course of “Flood Control Principle and Technology” as an Example
张 睿 下载量: 337 浏览量: 438 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.9, September 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391079 被引量
“双一流”背景下的本科课程改革——以《大气污染控制工程》为例Undergraduate Curriculum Reform under the Background of “Double-First-Class”—In Case of Air Pollution Control Engineering
于美青, 王宝华, 王 睿 下载量: 458 浏览量: 600 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.11, November 14 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1011430 被引量
“N + 2”考核方式在《连续铸钢》课程中的应用实践The Application of “N + 2” Examination Method in the Course of “Continuous Casting
王 艳, 李丽颖, 刘 研 下载量: 1,052 浏览量: 3,418 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.7 No.3, June 26 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.73058 被引量
新工科背景下机械制造类基础课程重构方法研究Research on the Reconstruction Method of Mechanical Manufacturing Basic Courses under the Background of Emerging Engineering Education
黄景德, 战 欣 下载量: 417 浏览量: 565 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.7, July 6 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.127339 被引量
高等数学课程综合性考核方法的探索与实践Exploration and Practice of Comprehensive Examination Method for Advanced Mathematics Courses
刘 俊, 庞国楹, 刘 佳 下载量: 351 浏览量: 533
创新教育研究 Vol.10 No.9, September 16 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.109344 被引量
面向能力培养的程序设计课程考核改革Ability-Oriented Evaluation Reform for Programming Course
王家宝, 张 睿, 杨吉斌, 李志刚, 李 阳, 王彩玲 下载量: 174 浏览量: 238
教育进展 Vol.13 No.11, November 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111410 被引量
“互联网 + 课堂自拍法”提升课堂教育效果的探索Exploration of “Internet + Class Selfie Method” to Improve the Effect of Classroom Education
杨雪娜 下载量: 369 浏览量: 1,261
教育进展 Vol.12 No.3, March 2 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.123092 被引量
基于多元化教学和考核的课程改革探索研究——以《路基路面工程》为例Exploration and Research on Curriculum Reform Based on Diversified Teaching and Assessment—Taking “Road Subgrade and Pavement Engineering” as an Example
陈 利, 宋 杨, 辛媛媛, 李 慧 下载量: 365 浏览量: 510 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.7, July 12 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.127350 被引量