人工智能“多元化全程性阶梯式”教学研究与实践Research and Practice of “Multi-Step Whole Course” for Artificial Intelligence Teaching
雷玉霞, 赵景秀 下载量: 622 浏览量: 1,716 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.8 No.3, June 9 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.83047 被引量
高等数学课程综合性考核方法的探索与实践Exploration and Practice of Comprehensive Examination Method for Advanced Mathematics Courses
刘 俊, 庞国楹, 刘 佳 下载量: 321 浏览量: 487
创新教育研究 Vol.10 No.9, September 16 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.109344 被引量
在线学习参与度的Markov模型及其长期预测Markov Modeling of the Participation Level in Online Learning and Its Long-Term Prediction
钱学明 下载量: 256 浏览量: 346 科研立项经费支持
应用数学进展 Vol.12 No.11, November 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2023.1211463 被引量
新工科下《Java EE框架技术》课程过程性考核探索Exploration on the Process Assessment of the Course “Java EE Framework Technology” under the New Engineering
邱丹萍 下载量: 175 浏览量: 238 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.3, March 13 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.143346 被引量
母亲积极评价对幼儿掌控动机的影响研究Research on the Effect of Mother’s Positive Feedback on Children’s Mastery Motivation
段汇存, 袁伟洪 下载量: 410 浏览量: 606
心理学进展 Vol.12 No.3, March 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.123112 被引量
《食品工程原理》混合式教学模式研究Research on the Blended Teaching Mode of Principles of Food Engineering
邓利珍, 田煜琦, 陈 军 下载量: 258 浏览量: 381 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.11, November 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.1111529 被引量
“Java应用技术”课程思政教学探究与实践Research and Practice on Ideological and Political Teaching of “Java Application Technology
吴东庆, 郭鹏飞, 郭世仁, 张超龙 下载量: 398 浏览量: 771 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.9, September 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.129552 被引量
概率论与数理统计课程的教学成绩分析——以扬州大学为例Analysis of Teaching Achievements of Probability Theory and Mathematical Statistics Course—Taking Yangzhou University as an Example
高发宝 下载量: 596 浏览量: 1,726 国家自然科学基金支持
创新教育研究 Vol.9 No.5, October 20 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.95217 被引量
项目式学习在我国各学科的应用研究综述A Review of the Application Research of Project-Based Learning in Various Disciplines in China
来桂佩 下载量: 526 浏览量: 2,857 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.7, July 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.117292 被引量