小学数学编题中思维逻辑不完整性的探讨Discussion on the Incompleteness of Logical Thinking in the Compilation of Primary School Mathematics Problems
陈玉莲 下载量: 193 浏览量: 250
教育进展 Vol.14 No.4, April 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144571 被引量
《桥梁工程施工技术》协作学习应用探索Exploration on Cooperative Learning of Bridge Engineering Construction Technology
司文静, 周慧文, 于 薇, 张友恒 下载量: 281 浏览量: 369 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.11, November 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211755 被引量
行动学习法在广告设计专业课程教学中的应用研究Research on the Application of Action Learning Method in the Teaching of Advertising Design
白芸菲, 刘永新 下载量: 228 浏览量: 336 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.10, October 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1210611 被引量
翻转课堂中异质小组的探究——以计算机科学与技术专业为例Exploration of Heterogeneous Groups in the Flipped Classroom—Taking Computer Science and Technology as an Example
郑文琦 下载量: 384 浏览量: 500
教育进展 Vol.12 No.1, January 12 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.121026 被引量
模拟病房情境下以项目教学为导向的高职外科护理实践教学应用研究Research on the Practical Teaching Application of Surgical Nursing in Higher Vocational Colleges under the Situation of Simulated Ward
段 敏, 成 灿, 赵久华 下载量: 684 浏览量: 1,958 科研立项经费支持
职业教育 Vol.9 No.2, April 13 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2020.92018 被引量
基于Orem自护模式的自主学习任务单的设计及应用实践 The Design and Application of Self-Learning Task List Based on Orem Self-Care Model
商 丽, 程 利, 黄 菲, 柯玉叶 下载量: 274 浏览量: 1,462 科研立项经费支持
护理学 Vol.12 No.3, June 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/NS.2023.123054 被引量
资源教室中游戏干预活动设计与实施初探Design and Implementation of Game Intervention Activities in Resource Classroom
赵佳佳 下载量: 57 浏览量: 84
心理学进展 Vol.14 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.145329 被引量
运用自我效能理论激发中学生学习动机Using Self-Efficacy Theory to Stimulate Middle School Students’ Learning Motivation
白景伟 下载量: 513 浏览量: 4,561
教育进展 Vol.11 No.6, November 3 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.116315 被引量
案例教学法在护生评判性思维培养中的研究进展 Research Advances in the Case Study Approach in the Development of Critical Thinking in Nursing Students
邓翔内 下载量: 254 浏览量: 448
护理学 Vol.12 No.3, June 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/NS.2023.123042 被引量