课程思政视域下高职学前教育实训课程教学改革研究Research on the Teaching Reform of the Practical Training Course of Preschool Education in Higher Vocational Colleges from the Perspective of Curriculum Ideology and Politics
张渝欣, 周冬芳 下载量: 172 浏览量: 264 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.1, January 19 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141095 被引量
农村幼儿眼中的“新型冠状病毒”Rural Children’s Understanding and Cognition of the “COVID-19”
陆 露, 李 娟, 李倩倩 下载量: 553 浏览量: 856 国家科技经费支持
教育进展 Vol.11 No.1, January 11 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.111017 被引量
本科生专业认同的质性研究A Qualitative Study of Undergraduates’ Professional Identity
赵亚轩 下载量: 421 浏览量: 1,063
心理学进展 Vol.12 No.3, March 4 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.123069 被引量
基于工作过程导向的高职课程设计与教学研究——以《Java程序设计》课程为例Course Design and Teaching Research of Higher Vocational Education Based on Work Process Orientation—Taking the “Java Program Design” Course as an Example
徐友洪, 周 贇, 刘晓平 下载量: 562 浏览量: 985 科研立项经费支持
职业教育 Vol.10 No.1, January 21 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2021.101002 被引量
大学生学业成就归因对抑郁的影响:专业认同和个人成长主动性的链式中介作用The Effect of Collage Student’s Academic Achievement Attribution on Depression: A Chain Mediation of Professional Identity and Personal Growth Initiative
高佳鑫 下载量: 328 浏览量: 619
社会科学前沿 Vol.12 No.6, June 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.126463 被引量
学前教育专业本科生的未来时间洞察力对隐性逃课的影响:专业认同和学习倦怠的中介作用The Effect of Preschool Education Undergraduates’ Future Temporal Perspective on Recessive Truancy: The Mediating Role of Specialty Identity and Academic Burnout
伍美群, 叶小黛 下载量: 148 浏览量: 209
教育进展 Vol.14 No.4, April 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144590 被引量