“动机策略”在雅思口语课堂教学中的应用研究Application of “Motivational Strategies” to the IELTS Speaking Classes in an EFL (English as a Foreign Language) Environment
尤珈唯 下载量: 654 浏览量: 2,021
国外英语考试教学与研究 Vol.2 No.4, November 30 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2020.24019 被引量
大学英语翻转课堂教学模式下学生的心理效应The Psychological Effects of Students in the Flipped Classroom Model of College English Teaching
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中学生学业不良的成因与对策The Causes and Countermeasures of Middle School Students’ Academic Failure
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创新教育研究 Vol.11 No.7, July 26 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.117276 被引量
人工智能时代体育大数据专业个性化教育新生态模式建设Construction of a New Ecological Modelfor Personalized Education of Sports Big Data Specialty in the Era of Artificial Intelligence
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教育进展 Vol.13 No.8, August 4 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138831 被引量
期望–价值动机对二语动机行为的预测效应Prediction of Expectancy-Value Beliefs on Motivated Behavior in L2 Learning
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现代语言学 Vol.11 No.12, December 22 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.1112828 被引量
柬埔寨金边皇家大学中文系大三学生汉语阅读课课外作业调查研究A Survey on the Extracurricular Homework of Chinese Reading Class for Junior Students in the Chinese Department of Royal University of Phnom Penh, Cambodia
许金科 下载量: 29 浏览量: 63
教育进展 Vol.14 No.5, May 27 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145771 被引量
计算机辅助二语动态评估系统PELDiaG和CODA的比较研究Computer-Assisted L2 Dynamic Assessment: A Comparative Study between PELDiaG and CODA
何惠勤 下载量: 646 浏览量: 3,747 国家社会科学基金支持
现代语言学 Vol.9 No.1, February 26 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.91033 被引量
积极心理学视角下学生学习动机的生成逻辑与培养策略研究Research on the Generative Logic and Cultivation Strategy of Students’ Learning Motivation from the Perspective of Positive Psychology
侯永丽 下载量: 389 浏览量: 1,225
心理学进展 Vol.13 No.11, November 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.1311700 被引量
大学生在线学习监控系统的设计与实现Design and Implementation Analysis of Online Learning Monitoring System for College Students
沈楷博, 康晓凤, 范鸿铭, 王 宇, 王铭轹 下载量: 90 浏览量: 241
计算机科学与应用 Vol.14 No.4, April 11 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/csa.2024.144074 被引量
在线协作学习模式下角色脚本对学生认知投入的影响研究The Effect of Role Script on Students’ Cognitive Engagement in Online Collaborative Learning Model
查丹丹, 李 利 下载量: 353 浏览量: 470
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