课程思政与高校商务日语教学融合探析——以《商务日语》课程为例Exploration of the Integration of Ideological and Political Course with Business Japanese Teaching in Universities—A Case Study of the “Business Japanese” Course
方飞卡 下载量: 55 浏览量: 101 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.6, June 7 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.146892 被引量
《青春》中的词汇衔接手段及功能分析Analysis of Lexical Cohesive Devices and Their Functions in Youth
陆丽莎, 刘艳芹 下载量: 2,853 浏览量: 8,868
现代语言学 Vol.3 No.3, August 6 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/ML.2015.33014 被引量
基于集体访谈语料的话轮转换策略分析An Analysis of Turn-Taking Strategies Based on the Transcripts of a Group Interview
胡萍萍 下载量: 2,058 浏览量: 4,801
现代语言学 Vol.4 No.4, November 18 2016, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2016.44018 被引量
从功能对等角度来看品牌翻译过程的再创造From a Perspective of Functional Equivalence: To Recreate Brand Translation
郭 倩, 王 超 下载量: 4,700 浏览量: 15,022 国家科技经费支持
现代语言学 Vol.1 No.3, November 22 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/ML.2013.13024 被引量
图形–背景理论视角下的微博新闻语篇分析—以特朗普移民令事件报道为例The Study on Micro-Blogging English News Discourse from the Perspective of Figure-Ground Theory—Illustrated by the Case of “Donald Trump’s Muslim Entry Ban
翟 睿, 刘景霞, 田 兰 下载量: 1,046 浏览量: 4,812 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.6 No.3, July 25 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2018.63041 被引量
“口水”词义延伸的隐喻研究A Metaphorical Study on the Extended Word Meaning of “Koushui”
朱彩云, 李国宏 下载量: 288 浏览量: 409
现代语言学 Vol.11 No.10, October 9 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.1110572 被引量
基于语料库的地质英语词汇特征分析Study on Corpus-Based Lexical Features of Geoscientific English
何春艳, 朱 玲 下载量: 994 浏览量: 1,872 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.7 No.6, November 28 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2019.76116 被引量
艺术地演讲——卢卡斯《演讲的艺术》评介The Art of Speaking Elegantly—A Review of Lucas’s The Art of Public Speaking
张淑琴, 庄甘林 下载量: 199 浏览量: 290 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.12 No.4, April 11 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ml.2024.124229 被引量
浅谈产出导向法在初中英语词汇教学中的应用On the Application of Production-Oriented Approach in Middle School English Vocabulary Teaching
肖宇鑫 下载量: 99 浏览量: 161
现代语言学 Vol.12 No.4, April 30 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ml.2024.124314 被引量
基于“产出导向法”的“三进”教学促成环节设计研究——以《理解当代中国:英语读写教程》为例The “Three-Into” Teaching Design of Enabling Phase of the Production-Oriented Approach—Based on Understanding Contemporary China: A Reading and Writing Course
董博宇, 王 琳, 纪卫宁 下载量: 30 浏览量: 54 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.13 No.7, July 16 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ass.2024.137580 被引量