英语课堂教学中纠正错误的指导探析——以矛盾分析法为视角An Exploration of Guidance for Correcting Errors in the English Classroom—Taking Contradiction Analysis as a Perspective
谢小怡 下载量: 337 浏览量: 756
教育进展 Vol.13 No.4, April 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134313 被引量
近十年汉语习得书面语口语化问题研究综述——从语体语法理论视域出发A Review of Studies on the Oralization of Written Chinese in Chinese Language Acquisition in the Past Ten Years—From the Perspective of Stylistic Grammar Theory
鲁艳婷 下载量: 118 浏览量: 324 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.12 No.4, April 30 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ml.2024.124286 被引量
国内近十五年介词“对”的二语习得研究综述A Review of the Second Language Acquisition Research on the Preposition “Dui” in China over the Past Fifteen Years
刘 芳 下载量: 361 浏览量: 520
现代语言学 Vol.11 No.10, October 18 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.1110604 被引量
二语习得视域下汉语动结式习得研究评述A Review of Studies on the Acquisition of Chinese Verb-Resultative Construction as Second Language
蔡璐路 下载量: 422 浏览量: 2,083
现代语言学 Vol.11 No.3, March 22 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.113122 被引量
内感受神经科学视角下中国英语学习者的情绪概念迁移Emotion Conceptual Transfer in Chinese L2 Learners from the Perspective of Interoceptive Neuroscience
刘翔宇 下载量: 516 浏览量: 1,387
现代语言学 Vol.11 No.4, April 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.114221 被引量
国内近十年中医汉语教学研究综述A Review of Research on Traditional Chinese Medicine Teaching in China in the Past Decade
李文娟 下载量: 232 浏览量: 428
教育进展 Vol.14 No.1, January 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141129 被引量
近二十年国内二语语调研究回顾与展望A Survey of Studies in Chinese English Learners’Intonation
纪晓丽, 黄素华, 徐诗佳 下载量: 1,450 浏览量: 3,113 国家科技经费支持
现代语言学 Vol.6 No.5, December 20 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2018.65089 被引量
基于生成语法的二语习得研究A Review of Generative L2 Acquisition Research
梁景会, 王 星, 王 涛 下载量: 723 浏览量: 2,042 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.9 No.1, February 25 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.91030 被引量
维吾尔语量词研究综述——基于1982年至今CNKI文献的分析A Survey of the Study of Uyghur Language Quantifier—Based on the Analysis of CNKI Literature since 1982
景治强, 刘 林 下载量: 1,029 浏览量: 1,570 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.9 No.5, October 14 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.95165 被引量