情境认知理论在初中数学教学中的探究Exploration of Situational Cognitive Theory in Middle School Mathematics Teaching
曹 谦, 曹学锋 下载量: 24 浏览量: 42
创新教育研究 Vol.12 No.7, July 11 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ces.2024.127425 被引量
首因效应和OBE理论在《高等数学》教学设计中的应用Applications of Primacy Effect and OBE Theory in Teaching Design of “Advanced Mathematics
李 阳, 齐淑华, 刘红梅, 刘 强 下载量: 633 浏览量: 990 国家自然科学基金支持
创新教育研究 Vol.8 No.3, June 29 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.83061 被引量
情景教学在初中数学教学中的应用Application of Scenario Teaching in Mathematics Teaching in Junior High School
夏俊茹, 李文钰 下载量: 253 浏览量: 488
教育进展 Vol.13 No.6, June 15 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136574 被引量
当前中学数学教学中学生发散思维培养的不足和策略Deficiencies and Strategies of Divergent Thinking Cultivation in Current Middle-School Mathematics Pedagogy
许爱香 下载量: 1,071 浏览量: 2,017
教育进展 Vol.9 No.3, May 10 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2019.93047 被引量
高等数学中课程思政元素的融入——以定积分的概念为例The Integration of Curriculum Ideology and Politics in Advanced Mathematics—Taking the Concept of Definite Integral as an Example
赵春艳, 林 童 下载量: 1,184 浏览量: 8,285 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.1, January 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.131061 被引量
应用背景下“高等数学”课程思政若干案例Some Cases of Ideological and Political Work in the Course of “Advanced Mathematics” under the Background of Application
梁 娥 下载量: 381 浏览量: 2,712 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.6, June 23 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.106220 被引量
从“素质”到“核心素养”:素质教育的再出发From “Quality” to “Core Competency”: The Restart of Quality Education
王瑞璇 下载量: 389 浏览量: 1,571
创新教育研究 Vol.11 No.5, May 18 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.115168 被引量
大学概率统计课程同高中数学衔接问题的研究Study on the Connection between University Probability and Statistics Courses and High School Mathematics
孙跃娟, 田杨杨, 孙菊香 下载量: 37 浏览量: 63 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.6, June 30 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1461112 被引量
基于支架教学理念的大专数学课程设计The Design of Junior College Mathematics Curriculum Based on Scaffolding Instruction
闫盼盼, 杨春雨, 祖煜然 下载量: 194 浏览量: 273
教育进展 Vol.13 No.11, November 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111342 被引量
基于自我认知的大学公共数学课程思政反馈机制探究Research on Ideological and Political Feedback Mechanism of University Public Mathematics Course Based on Self-Cognition
刘华丽 下载量: 466 浏览量: 711 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.5, August 27 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.115230 被引量