个性化教育空间维度建构与实现路径Construction and Realization Path of Individualized Education Space Dimension
孙 跃 下载量: 985 浏览量: 1,578
社会科学前沿 Vol.7 No.9, September 11 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2018.79218 被引量
幸福的密码:马克思幸福思想与新时代美好生活The Code of Happiness—The Better Life in the New Era in Light of Marx’s Thought on Happiness
庞永红, 滕文艳 下载量: 910 浏览量: 2,295 国家社会科学基金支持
哲学进展 Vol.8 No.4, December 18 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2019.84009 被引量
新时代背景下医药类高校大学物理教学中课程思政的探索The Exploration of Ideological and Political Course in Physics Teaching of Medicine Universities under the New Era
木本荣, 饶安阳, 刘文雯, 王 海, 林 薇 下载量: 571 浏览量: 821 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.8 No.6, December 21 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.86171 被引量
输入、加工与产出:社会工作嵌入高校思想政治教育的模式Input, Processing and Output: The Model of Social Work Embedding Ideological and Political Education in Colleges
郑莳雨, 吴雪丹 下载量: 488 浏览量: 671 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.10 No.5, May 28 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.105189 被引量
4D-HOPE团队协同培养模式研究与实践Research and Practice on Collaborative Training Model of 4D-HOPE Team
马 丽, 李永明, 吕海莲 下载量: 494 浏览量: 695 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.10 No.10, October 11 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.1010374 被引量
《纽约时报》涉华疫情报道的批评性话语分析Critical Discourse Analysis in “New York Times” COVID-19 News Concerning China
潘月玲 下载量: 650 浏览量: 1,238 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.10 No.4, April 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.104101 被引量
“新医科”建设中高校班主任工作的再思考Rethinking on the Work of Class Teachers in Middle and High Schools in the Construction of “New Medical Science”
田静波 下载量: 335 浏览量: 489 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.5, May 11 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.105149 被引量
“继电保护原理”课程思政教学改革研究Research on Curriculum Ideological and Political Teaching Reform of “Principles of Relay Protection”
熊国江 下载量: 639 浏览量: 922 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.6, June 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.106218 被引量
双语物理化学实验课程思政案例的设计和实践Design and Practice of Ideological and Political Cases in Bilingual Physical Chemistry Experiment Course
刘弋潞, 林洁丽, 陈 忻, 陆冠尧, 李骏斌, 陈文杨 下载量: 439 浏览量: 752 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.6, June 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.126315 被引量
“从知识到价值”的教学路径探索与实践——以“概率论与数理统计”课程为例Exploration and Practice of the Teaching Path of “From Knowledge to Value”—Taking the Course of “Probability Theory and Mathematical Statistics” as an Example
王晓硕 下载量: 233 浏览量: 402
创新教育研究 Vol.10 No.7, July 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.107261 被引量