情绪注意偏向的研究方法及神经机制The Research Methods and Neural Mechanism of Emotional Attention Bias
姜 亭 下载量: 592 浏览量: 1,030
心理学进展 Vol.13 No.1, January 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.131042 被引量
5815名门诊智力低下患者流行病学分析Analysis of 5815 Mental Retardation Outpatient Patients
王新军, 王 蕊, 赵悦淑 下载量: 253 浏览量: 339
临床医学进展 Vol.13 No.2, February 22 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACM.2023.132349 被引量
专科护士处方权的研究现状及建议 The Research Status and Suggestion of Prescription Rights for Specialist Nurses
王海波, 郑 慧 下载量: 381 浏览量: 566
护理学 Vol.12 No.1, February 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/NS.2023.121010 被引量
心理弹性与患者的攻击性间的关系:患方现实信任的中介The Relationship between Psychological Resilience and the Patient’s Aggressiveness: The Intermediary of the Patient’s Realistic Trust
王超群, 姜永志, 毛 峥, 王集繁 下载量: 307 浏览量: 522 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.12 No.3, March 9 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.123139 被引量
健康焦虑影响网络疑病症——无法容忍不确定性和健康信念的作用The Effect of Health Anxiety on Cyberchondria—The Role of Intolerance of Uncertainty and Health Beliefs
李慕轼, 贾汇源, 李海虹, 董珂廷 下载量: 566 浏览量: 891 国家自然科学基金支持
心理学进展 Vol.13 No.3, March 22 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.133108 被引量
职高生自责倾向与抑郁水平的关系:孤独倾向的中介作用The Relationship between Self-Reproach Tendency and Depression Level of Vocational High School Students: The Intermediary Role of Loneliness Tendency
靳元可, 张 楠, 梁冠兰 下载量: 189 浏览量: 334
创新教育研究 Vol.11 No.4, April 18 2023, PDF, , DOI:10.12677/CES.2023.114103 被引量
教师脑科学素养提升之“生理过程影响脑与学习”Brain Science Literacy for Teachers: Physiological Processes Affecting the Brain and Learning
李 璐 下载量: 317 浏览量: 552 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.4, April 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.114105 被引量
儿童惊厥性癫痫持续状态的研究进展Progress in the Research of Convulsive Status Epilepticus in Children
王 莉, 曹 洁 下载量: 257 浏览量: 377
临床医学进展 Vol.13 No.4, April 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACM.2023.134854 被引量
青少年孤独感的影响机制:自我概念的中介作用The Influencing Mechanism of Adolescent Loneliness: The Mediating Role of Self-Concept
罗玉琼 下载量: 335 浏览量: 527 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.13 No.4, April 26 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.134180 被引量
学生乐享人际透明:避免正面评价带来“尴尬综合征”Students Enjoy Interpersonal Transparency: Avoiding the “Embarrassing Syndrome” Caused by Positive Evaluation
常小娜 下载量: 244 浏览量: 462
心理学进展 Vol.13 No.5, May 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.135239 被引量