“双减”政策背景下幼儿家长焦虑的质性研究A Qualitative Study on the Anxiety of Children’s Parents under “Double Reduction”
张天鑫, 李海鸥 下载量: 432 浏览量: 886
社会科学前沿 Vol.11 No.7, July 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.117420 被引量
材料类型和数量对发展性计算障碍儿童数序判断的影响The Influence of Material Type and Quantity on Number Order Judgment in Children with Developmental Dyscalculia
周路平 下载量: 379 浏览量: 942 科研立项经费支持
国际神经精神科学杂志 Vol.11 No.3, August 10 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/IJPN.2022.113007 被引量
虚拟现实环境中对昼夜交替线索的注意会如何影响时间估计The Effect of Attention to Day Night Cues on Time Estimation in VR Environment
沈 聪, 魏婧雯 下载量: 295 浏览量: 454 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.12 No.8, August 15 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.128324 被引量
谁更容易近墨者黑?——马基雅维利主义的作用Who Is More Likely to Be Polluted by Others’ Academic Dishonesty—The Moderating Effect of Machiavellism
孙婷婷, 桑青松, 舒首立 下载量: 438 浏览量: 795 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.12 No.8, August 15 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.128326 被引量
我国社区心理健康服务的发展及现状The Development and Current Situation of Community Mental Health Services in China
王雅岚 下载量: 586 浏览量: 2,440
心理学进展 Vol.12 No.8, August 19 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.128335 被引量
初中生班级环境与学业求助的关系:学业自我效能感的中介作用Relationship between Class Environment and Academic Help-Seeking of Middle School Students: The Mediating Role of Academic Self-Efficacy
赵亚轩, 孙文梅 下载量: 387 浏览量: 878 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.12 No.8, August 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.128340 被引量
园艺疗法的作用机制及其在心理干预中的应用Mechanism of Horticultural Therapy and Its Application in Psychological Intervention
罗宏宇 下载量: 519 浏览量: 1,475
心理学进展 Vol.12 No.8, August 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.128347 被引量
国际视野下翻转课堂探索的新进展及启示The New Progress of Flipped Classroom Exploration from an International Perspective and Its Implication
徐 霏 下载量: 383 浏览量: 820
教育进展 Vol.12 No.9, September 5 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.129494 被引量
儿童不公平厌恶的特点及影响因素Characteristics and the Influencing Factors of Children’s Inequality Aversion
邹巧发 下载量: 502 浏览量: 853
心理学进展 Vol.12 No.9, September 9 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.129358 被引量
幼儿园教师心理压力源及应对方式的质性研究——以包头市A幼儿园为例A Qualitative Study on the Psychological Stressors and Coping Styles of Kindergarten Teachers—A Case Study of a Kindergarten in Baotou City
郝健霞 下载量: 400 浏览量: 870
社会科学前沿 Vol.11 No.9, September 9 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.119513 被引量