班主任金字塔式管理Managing Director Pyramid Style
张贺怡 下载量: 1,369 浏览量: 3,308
职业教育 Vol.7 No.2, March 14 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2018.72008 被引量
以专业课程为载体融合培养“人才要素能力”与“专业能力”的教学模式的探索Exploration of a Teaching Mode Using Professional Courses as Carriers to Integrate the Cultivation of Both Essential Competences and Professional Competences
罗彦凤, 王远亮, 蔡开勇, 胡 燕, 杨维虎, 刘 鹏, 张吉喜 下载量: 807 浏览量: 1,329 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.7 No.4, August 7 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.74073 被引量
大学生专业承诺及其与学习倦怠的关系Correlation between Professional Commitment and Academic Burnout of College Students
丁雨晴, 张桂荣, 胡 瑜 下载量: 988 浏览量: 6,723
心理学进展 Vol.9 No.4, April 17 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2019.94085 被引量
大学生的自我呈现与身份建构——以微信朋友圈“最近三天可见”为例Self-Presentation and Identity Construction of College Students—Based on “Visible in the Last Three Days” of WeChat Moments
卜南音 下载量: 416 浏览量: 1,074
心理学进展 Vol.12 No.12, December 23 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.1212511 被引量
新媒体环境下主流媒体语用身份建构研究——以“人民日报”微博为例Pragmatic Identity Construction of Mainstream Media in New Media Age—A Study on the “People’s Daily” Weibo Account
章乐华, 杨紫蕊 下载量: 482 浏览量: 955
现代语言学 Vol.11 No.6, June 15 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.116327 被引量
教师热情、课堂环境与中国小学英语学习者学业情绪的关系研究A Study on the Relationship among Chinese Elementary School EFL Learners’ Classroom Environment, Teacher Enthusiasm, and Academic Emotions
刘珊颖 下载量: 307 浏览量: 586
教育进展 Vol.14 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142292 被引量
教育惩戒规则背景下的师范生师德教育探析An Analysis of Teacher Ethics Education of Normal University Students under the Background of Educational Disciplinary Rules
陈 慧 下载量: 351 浏览量: 503 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.3, March 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.113080 被引量
基层领导干部职业角色冲突与调适The Conflict and Adjustment of the Professional Role of Leading Cadres at the Basic Level
宋小蓉 下载量: 582 浏览量: 1,115
现代管理 Vol.10 No.4, August 27 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MM.2020.104085 被引量
发展、瓶颈与再突破:从知识图谱看中国视阈下的社会认同发展嬗变Development, Bottleneck and Breakthrough: Viewing the Evolution of Social Identity in China from the Perspective of Knowledge Graph
王 喆, 吴 双, 陈建新 下载量: 439 浏览量: 670 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.11 No.3, March 22 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.113080 被引量
“互联网+”时代英语专业课程教学中师生互动方式研究Research on Teacher-Student Interaction Methods in English Major Course Teaching in the “Internet+” Era
李嘉欣, 王 佳, 曾文婷 下载量: 137 浏览量: 340 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.3, March 20 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.143377 被引量