积极心理学视野下儿童解释风格初探A Preliminary Research on Children’s Explaining Styles from the Perspective of Positive Psychology
王菊红, 金 翼, 夏科英 下载量: 1,863 浏览量: 3,301 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.7 No.2, February 23 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2017.72024 被引量
老年高血压患者血浆同型半胱氨酸对胰岛素抵抗指数及认知功能的影响Effects of Plasma Homocysteine on Insulin Resistance Index and Cognitive Function in Elderly Patients with Hypertension
赵凤凤, 刘怡华, 陈 亮 下载量: 458 浏览量: 569
临床医学进展 Vol.12 No.5, May 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACM.2022.125623 被引量
家长教育焦虑的认知行为疗法个案概念化及干预Case Conceptualization and Intervention of Cognitive Behavioral Therapy for Parent’s Educational Anxiety
郭宝玥, 蒲少华 下载量: 457 浏览量: 788
心理学进展 Vol.13 No.2, February 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.132051 被引量
高炉布料实训教学系统的设计与研制Design and Research of the Rotary Distributor Device for Training Teaching
茹家胜, 罗志国 下载量: 2,661 浏览量: 7,825 科研立项经费支持
冶金工程 Vol.1 No.4, December 11 2014, PDF, , DOI:10.12677/MEng.2014.14011 被引量
时频分析在精神分裂症认知障碍筛查中的应用综述A Comprehensive Review of the Application of Time-Frequency Analysis in Screening for Cognitive Impairment in Schizophrenia
罗添怡, 吕少博 下载量: 155 浏览量: 251
心理学进展 Vol.14 No.4, April 30 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.144272 被引量
地球物理学拔尖学生培养模式研究Research on the Training Mode for Talent Students in Geophysics
崔益安, 肖建平, 郭振威 下载量: 239 浏览量: 373 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.4, April 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.114106 被引量
初中生几何推理能力认知诊断测验编制Test Construction of Cognitive Diagnosis for Geometric Reasoning Ability of Junior High School Students
孟凡亭 下载量: 321 浏览量: 557 国家科技经费支持
社会科学前沿 Vol.11 No.5, May 31 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.115271 被引量
语言线性序列特征的认知分析A Cognitive Analysis of the Linear Sequence of Language
柴同文 下载量: 447 浏览量: 623
现代语言学 Vol.10 No.11, November 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.1011371 被引量
军事院校职业技能虚拟仿真训练研究Research on Vocational Skill Virtual Simulation Training in Military Academy
周紫薇, 周学广 下载量: 429 浏览量: 601
教育进展 Vol.12 No.7, July 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.127386 被引量
混合式教学环境下日语学习者认知投入的影响因素及引导策略Influencing Factors and Guiding Strategies of Japanese Learners’ Cognitive Engagement in Blended Teaching Environment
张 琴, 由志慎 下载量: 250 浏览量: 412
教育进展 Vol.13 No.12, December 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121492 被引量