新发展理念视角下高校“慕课”传播研究 Research on the Communication of “MOOC” in Colleges from the Perspective of New Development Concept
韩 璐 下载量: 296 浏览量: 433
新闻传播科学 Vol.11 No.3, September 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/JC.2023.113101 被引量
浅议儿童概念的历史成长A Brief Discussion on the Historical Growth of the Concept of Children
王满梅 下载量: 95 浏览量: 168
社会科学前沿 Vol.13 No.5, May 31 2024, PDF, , DOI:10.12677/ass.2024.135434 被引量
基于APOS理论的空间向量概念教学设计Teaching Design of Space Vector Concept Based on APOS Theory
尹鑫瑶, 关晋瑞 下载量: 228 浏览量: 392 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.4, April 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134343 被引量
感恩三件事对大学生幸福感影响的实验研究An Experimental Study of the Influence of Gratitude for Three Things on College Students’ Happiness
曹国光 下载量: 1,054 浏览量: 4,703 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.9 No.2, February 21 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2020.92034 被引量
柏拉图《理想国》中的“男女平等”观及其当代价值The Concept of “Equality between Men and Women” in Plato’s The Republic and ItsContemporary Value
侯 妮, 王雨涤 下载量: 276 浏览量: 837
哲学进展 Vol.11 No.6, December 19 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2022.116350 被引量
初中生模型观念素养测评模型构建研究Research on the Construction of Model Concept Literacy Evaluation Model for Junior High School Students
扈 惠 下载量: 42 浏览量: 68
教育进展 Vol.14 No.5, May 27 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145773 被引量
基于OBE理念的智慧实验教学改革实践Reform and Practice of Intelligent Experiment Teaching Based on OBE Concept
魏莉莉, 王立娟 下载量: 411 浏览量: 592 国家科技经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.6, December 22 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.96306 被引量
立足概念教学,培养数学思维Based on Concept Teaching, Cultivate Mathematical Thinking
钟 丽, 汤 琼 下载量: 24 浏览量: 65
教育进展 Vol.14 No.6, June 30 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1461073 被引量
OBE理念下《线性代数》的教学改革Teaching Reform of Linear Algebra Based on the OBE Concept
王华军 下载量: 140 浏览量: 237 国家科技经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.3, March 21 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2024.123149 被引量
养育二孩双亲照顾者主观幸福度的影响因素分析研究 A Study on the Influencing Factors of Subjective Happiness of Parents Who Bring up a Second Child
刘 华, 刘政疆 下载量: 420 浏览量: 587
护理学 Vol.10 No.4, August 11 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/NS.2021.104055 被引量