中职学生自我调节学习的发展特点及对学习的影响The Self-Regulated Learning Development of Secondary Vocational School Students and Its Effect on Learning
赵立影, 相 雨 下载量: 484 浏览量: 701 科研立项经费支持
职业教育 Vol.11 No.3, May 16 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2022.113040 被引量
浪漫关系中共情与冲突解决的性别差异Gender Differences in Empathy and Conflict Resolution in Romantic Relationships
赵 鑫 下载量: 350 浏览量: 3,562
社会科学前沿 Vol.11 No.7, July 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.117396 被引量
材料类型和数量对发展性计算障碍儿童数序判断的影响The Influence of Material Type and Quantity on Number Order Judgment in Children with Developmental Dyscalculia
周路平 下载量: 377 浏览量: 940 科研立项经费支持
国际神经精神科学杂志 Vol.11 No.3, August 10 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/IJPN.2022.113007 被引量
基于自我评估学习对元认知能力优化影响的后期追踪访谈研究Follow-Up Interview Research Based on the Influence of Self-Assessed Learning on Metacognitive Optimization
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教育进展 Vol.12 No.11, November 23 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211733 被引量
不同社会价值取向的合作偏好Preferences of Different Social Value Orientation in Cooperative Situation
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心理学进展 Vol.12 No.12, December 13 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.1212484 被引量
增强现实教育游戏中的数字支架设计研究Research on the Design of Digital Scaffolds in Augmented Reality Educational Games
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设计 Vol.8 No.2, June 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2023.82055 被引量
人格特质对大学生创造力的影响:创新自我效能感的中介作用The Effect of Personality Traits and Creativity of College Students: The Mediating Effect of Creative Self-Efficac
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心理学进展 Vol.13 No.6, June 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.136318 被引量
专创融合视角下创新思维课教学案例设计Teaching Case Design of Innovative Thinking Course from the Perspective of Integrated Specialization and Innovation
宁树实, 赵国库, 李 青, 汪思源 下载量: 69 浏览量: 143 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.5, May 10 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.125294 被引量
支架式教学理论在高中英语读后续写教学中的应用研究The Application of Scaffolding Teaching Theory to Continuation Writing Task Teaching in Senior High School
丁时美 下载量: 52 浏览量: 202
教育进展 Vol.14 No.6, June 17 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.146928 被引量
支架视角下对阅读课中教师提问类型与策略的对比探讨A Comparative Discussion on the Types and Strategies of Teachers’ Questioning in Reading Class Based on Scaffolding Theory
葛雯倩 下载量: 32 浏览量: 117
教育进展 Vol.14 No.6, June 19 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.146939 被引量