基于移动学习的大学英语写作翻转课堂教学模式实践探究Application of Flipped Classroom Based on Mobile Learning in College English Writing
刘荣君 下载量: 1,104 浏览量: 2,297 科研立项经费支持
教育进展 Vol.8 No.6, November 26 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.86106 被引量
移动互联网时代大学生碎片化学习现状调查Investigation and Study on the Current Situation of University Students’ Fragmentation Learning in the Mobile Internet Era
袁振岳, 蔡子悦, 马文婕, 庞明勇 下载量: 423 浏览量: 855 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.6, June 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.116222 被引量
融合多尺度和迁移学习的蝴蝶种类识别Butterfly Species Recognition Integrated with Multiscale and Transfer Learning
李 飞, 严春雨 下载量: 406 浏览量: 1,271
软件工程与应用 Vol.11 No.4, August 9 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SEA.2022.114080 被引量
基于数据的室内设计:机器学习的实践与应用Data-Based Interior Design: Practice and Application of Machine Learning
张鸿莉, 陈建生 下载量: 21 浏览量: 35
设计 Vol.9 No.3, June 28 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/design.2024.93412 被引量
在线学习与课堂学习混合教学模式的探索与实践——以《微波技术与天线》课程为例Exploration and Practice of Blended Teaching Model of Online Learning and Classroom Learning—Taking “Microwave Technique and Antennas” for Example
张 厚, 朱 莉, 王亚伟, 杨亚飞, 高向军 下载量: 971 浏览量: 4,422
创新教育研究 Vol.7 No.4, August 22 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.74082 被引量
基于混合式教学的大学英语听说教学探究An Exploration of Blended Learning Model of College English Listening and Speaking
刘荣君 下载量: 1,142 浏览量: 5,416 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.7 No.3, June 20 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.73051 被引量
基于微服务架构的学习空间管理系统Learning Space Management System Based on Microservice Architecture
常 潘, 沈指峰 下载量: 356 浏览量: 1,051
软件工程与应用 Vol.11 No.6, December 31 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SEA.2022.116150 被引量
CSCL中协作知识建构学习活动的设计策略Design Strategies for Collaborative Knowledge Construction Learning Activities in CSCL
闫小平, 高国元 下载量: 203 浏览量: 317
教育进展 Vol.13 No.11, November 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111452 被引量
教师脑科学素养提升之“基于脑的学习观”Brain Science Literacy Enhancement for Teachers: Brain-Based View of Learning
李 璐 下载量: 249 浏览量: 363 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.5, May 10 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.115144 被引量
手势追踪能否促进多媒体学习?一项元分析研究Does Tracing Enhance Multimedia Learning? A Meta-Analysis
李 辉, 郑玉玮 下载量: 157 浏览量: 283
心理学进展 Vol.14 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2024.142115 被引量