数学新授课课堂教学研究——“函数的最大(小)值与导数”的教学与感悟A Study of Classroom Teaching of New Mathematic Lessons—Teaching and Inspiration of “Maximum (Minimum) Value and Derivative of Function
朱珈莹 下载量: 755 浏览量: 1,250
创新教育研究 Vol.7 No.4, August 8 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.74076 被引量
利用戏剧教学法的韩语口语教育方案A Korean Oral Language Education Plan Using Drama Pedagogy
钟佳材 下载量: 268 浏览量: 376
教育进展 Vol.13 No.11, November 16 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111361 被引量
课程思政元素融入高等数学教学案例比较研究A Comparative Study on Teaching Cases of Integrating Ideology and Politics Education into Advanced Mathematics
杨 超 下载量: 167 浏览量: 279 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.5, May 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135492 被引量
新疆临床护理教学中影响微课应用的原因分析和对策研究Application Effect of Clinical Nursing Teaching Class in Xinjiang Cause Analysis and Countermeasures Research
苏建萍, 王益兰, 李 雪, 姚德雯 下载量: 1,304 浏览量: 1,590 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.7 No.2, February 27 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2018.72029 被引量
用户体验视角下的数字出版产品研究 A Study of Digital Publishing Products from a User Experience Perspective
何安怡 下载量: 254 浏览量: 377
新闻传播科学 Vol.11 No.4, December 6 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/JC.2023.114108 被引量
两汉之际学风的转变 The Change of the Style of Study during the Han Dynasty
郭明月 下载量: 317 浏览量: 448
国学 Vol.11 No.4, December 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CnC.2023.114059 被引量
汉英委婉语比较研究——以“死亡”为例The Comparative Study of Euphemisms in Chinese and English—A Case Study of “Death
刘海燕 下载量: 617 浏览量: 1,619
现代语言学 Vol.11 No.2, February 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.112056 被引量
高阶思维导向的高中数学单元复习课教学策略探讨Discussion on the Teaching Strategy of High School Mathematics Unit Review Course Based on High-Order Thinking
付千惠, 廖小勇 下载量: 263 浏览量: 405
创新教育研究 Vol.12 No.2, February 8 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2024.122072 被引量
“三位一体”综合评价招生制度的录取生与高考正取生学习适应性的比较研究Comparative Study of Study Adaptability of Admitted Students between “The Triplicity” Enrollment System and the College Entrance Examination
李梦婷, 韩思竹, 金楠飞 下载量: 3,012 浏览量: 9,252
教育进展 Vol.3 No.5, November 27 2013, PDF, , DOI:10.12677/AE.2013.35023 被引量
英语知识性课程与技能性课程衔接的整合教学法—语篇修辞视角的定性研究An Integrated Approach to Producing Synergetic Effect from EFL Courses Oriented to Imparting Language Knowledge and to Developing Language Skills Respectively—A Qualitative Study from the Perspective of Textual Rhetoric
杨德生 下载量: 2,614 浏览量: 10,727 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.2 No.4, November 28 2014, PDF, , DOI:10.12677/ML.2014.24024 被引量