教育计算思维的主线:理论推演、实践案例Principal Line of Educational Computing Thinking: Theoretical Deduction and Practical Cases
黄景碧, 黄小兰, 童 波, 胡星辉 下载量: 430 浏览量: 1,038 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.11, November 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211760 被引量
浅谈高校交换生教务管理工作中的问题及思考A Brief Discussion on the Educational Administration Problems from the Exchange Student in University
徐嘉靖 下载量: 3,049 浏览量: 10,183
创新教育研究 Vol.1 No.2, November 20 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/CES.2013.12010 被引量
教育异化根源与消解途径探讨Discussion on the Root of Educational Dissimilation and Its Resolution
夏 雪 下载量: 10 浏览量: 16
教育进展 Vol.14 No.7, July 22 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471224 被引量
教育人学视角下教师与人工智能技术的研究Research on Teachers and Artificial Intelligence Technology from the Perspective of Educational Anthropology
郭佳萌 下载量: 85 浏览量: 256
职业教育 Vol.13 No.3, May 28 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ve.2024.133129 被引量
PERMA模式在临床及教育领域方面的应用Application of PERMA Model in Clinical and Educational Fields
杜 旸 下载量: 463 浏览量: 911 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.13 No.1, January 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.131046 被引量
葡萄酒评价模型Wine Evaluation Model
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统计学与应用 Vol.6 No.1, March 30 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SA.2017.61012 被引量
基于政策工具视角的教育信息化政策分析Policy Analysis of Educational Informatization Based on the Perspective of Policy Tools
王亭亭 下载量: 597 浏览量: 2,163 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.5, September 15 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.115270 被引量
初中生模型观念素养测评模型构建研究Research on the Construction of Model Concept Literacy Evaluation Model for Junior High School Students
扈 惠 下载量: 38 浏览量: 64
教育进展 Vol.14 No.5, May 27 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145773 被引量
基于卷积神经网络的教育众筹成败预测Prediction of Educational Crowds’ Success or Failure Based on Convolutional Neural Network
骆丽萍, 黄 洁, 张雅歌 下载量: 1,053 浏览量: 2,643
软件工程与应用 Vol.8 No.6, December 3 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SEA.2019.86039 被引量
增强现实教育游戏中的数字支架设计研究Research on the Design of Digital Scaffolds in Augmented Reality Educational Games
陈荟夙, 吴 群 下载量: 222 浏览量: 421
设计 Vol.8 No.2, June 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2023.82055 被引量