“模拟电子技术”课程思政的教学案例分析A Case Study of Ideological and Political Teaching of “Analog Electronic Technology” Course
张 伟, 刘兆栋 下载量: 518 浏览量: 652 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.8, August 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138897 被引量
身份认同与符号消费的关系及研究展望The Relationship between Identity and Symbolic Consumption and Research Prospect
罗舒伦 下载量: 1,975 浏览量: 6,157
社会科学前沿 Vol.6 No.3, March 16 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/ASS.2017.63036 被引量
基于认同理论的校园文创产品设计分析Design Analysis of Campus Cultural and Creative Products Based on Identity Theory
张思琪, 魏梦圆 下载量: 443 浏览量: 648
设计 Vol.8 No.3, August 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2023.83102 被引量
农村英语教师身份能动性的表现形式探究An Exploration on the Manifestation of Identity-Agency of Rural English Teachers
高立霞, 展素贤 下载量: 574 浏览量: 848
教育进展 Vol.11 No.1, January 12 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.111023 被引量
电子对抗原理混合式教学改革探析Exploration and Analysis on the Blending Teaching of Electronic Countermeasures Principles
张润萍, 任永吉, 李 蔚, 邱丽原 下载量: 530 浏览量: 1,223
教育进展 Vol.11 No.5, August 30 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.115234 被引量
同一性自主发展:阻碍与促进因素Independent Development of Identity: Discourage and Encourage Factors
李秋生 下载量: 2,302 浏览量: 7,040
心理学进展 Vol.6 No.4, April 11 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2016.64047 被引量
认同、实践、传播:艺术院校审美教育与劳动教育融合的三重向度Identity, Practice, Dissemination: The Triple Direction of Integrating Aesthetic Education and Labor Education in Art Colleges
陶 泉 下载量: 82 浏览量: 194 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.5, May 13 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145677 被引量
检测技术与仪表课程学生学习评价改革探索Exploration on the Reform of Students’ Learning Evaluation in Analog Electronic Technology Course
刘兆栋, 张 伟, 李振兴 下载量: 456 浏览量: 590
创新教育研究 Vol.9 No.2, April 20 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.92054 被引量
思政教育融入电子信息工程专业课程的研究——以《电磁场与电磁波》课程为例Research on Ideological and Political Education into the Professional Courses in Electronic and Information Engineering—Taking the Course “Electromagnetic Fields and Waves” for Example
管爱红, 付麦霞 下载量: 475 浏览量: 732 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.6, June 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.126326 被引量
教师职业认同感:测量工具与影响因素Teachers’ Professional Identity: Measuring Tools and Correlate Factors
程翠萍, 邹小英, 吴希聪 下载量: 593 浏览量: 1,358 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.11 No.12, December 28 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.1112323 被引量