初中英语人教版和外研社中写作板块的对比分析Comparative Analysis of the Teaching Version and the Writing Section in Foreign RP
杨天丽, 陈 双, 张 欣 下载量: 423 浏览量: 601 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.11 No.10, October 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.1110612 被引量
论《鬼妈妈》中的孤独书写The Solitary Writing of Coraline
周赛超 下载量: 418 浏览量: 2,158
世界文学研究 Vol.10 No.2, June 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/WLS.2022.102029 被引量
基于翻转课堂的大学英语写作教学实践探究A Study on Application of Flipped Classroom Model in College English Writing
刘荣君 下载量: 1,486 浏览量: 2,137 科研立项经费支持
教育进展 Vol.8 No.2, March 23 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.82019 被引量
小学语文仿写教学策略研究Research on the Teaching Strategy of Chinese Imitation Writing in Primary School
王 阗 下载量: 396 浏览量: 776
教育进展 Vol.12 No.11, November 23 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211734 被引量
基于Android的共享写作平台的研究与实现Study and Implementation of the Shared Writing Platform Based on Android
刘城霞, 袁 昊 下载量: 355 浏览量: 485
软件工程与应用 Vol.11 No.3, June 15 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SEA.2022.113054 被引量
基于移动学习的大学英语写作翻转课堂教学模式实践探究Application of Flipped Classroom Based on Mobile Learning in College English Writing
刘荣君 下载量: 1,114 浏览量: 2,314 科研立项经费支持
教育进展 Vol.8 No.6, November 26 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.86106 被引量
英语写作中读者意识与影响因素研究Research on Audience Awareness in Second Language Writing and Influencing Factors
谢 玲 下载量: 367 浏览量: 559 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.10 No.10, October 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.1010310 被引量
写作导向的言传身教——“教师下水”的理论及实践研究Writing-Oriented Teaching by Precept and Example—Research on the Theory and Practice of “Teacher Modeling Writing
李子硕, 董宛臻 下载量: 286 浏览量: 1,177
教育进展 Vol.13 No.3, March 15 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.133162 被引量
提高应用文写作教师人文素养的方法探新New Methods of Improving the Humanistic Literacy of Practical Writing Teachers
赵国海 下载量: 382 浏览量: 576
教育进展 Vol.11 No.3, May 24 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.113131 被引量
SOLO理论视角下的初中英语写作分析Analysis of Middle School English Writing from the Perspectives of SOLO Theory
穆增宇 下载量: 249 浏览量: 399
创新教育研究 Vol.11 No.8, August 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.118328 被引量