自读课文有效提问策略研究Research on Effective Questioning Strategy of Self-Reading Text
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英语阅读任务类型对大学生认知负荷及阅读水平的影响Study on the Relationship between Types of English Reading Tasks and Reading Level Based on Cognitive Load Theory
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英文朗读与口语教学研究Research on English Reading and Oral Teaching
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托福网考阅读和GRE阅读文本复杂度对比研究TOEFL iBT and GRE Reading Comprehension Text Complexity: A Comparative Study
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数学阅读:以“不妨设”“显然”等连接词的解读为例Mathematics Reading: Taking the Interpretation of Conjunctions Such as “May as Well Suppose” and “Obviously” as an Example
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亲子共读的现状及互动策略研究A Study on Present Situation and the Interactive Strategies of Parent-Child Reading
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《自卑与超越》的阅读疗愈机理研究A Study on the Mechanism of Reading Therapy of the Book Inferiority and Transcendence
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关于初中英语阅读理解测试的研究A Study on English Reading Comprehension Tests in Junior High Schools
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农村留守儿童有声阅读推广研究 Research on the Promotion of Audio Reading for Rural Left-Behind Children
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